摘要：随着我国经济快速发展与老龄化问题的加重,对城市养老建筑提出了更高要求。积极倡导绿色生活方式,贯彻绿色、健康、安全等理念,正与现阶段人们对养老建筑提出的更高质量、高品质追求不谋而合。文章基于此,针对如何将绿色建筑理念在城市养老建筑中的应用展开论述,通过对相关资料的整理与分析,结合养老建筑设计内容构建出绿色养老建筑设计要点。期望为当代城市养老建筑提供启发性及积极的理论参考。

摘要：基于系统之系统(SoS)理论,从社会系统角度对影响城市群体性事件的各种危机因素进行了系统分析,构建了一个新的城市群体性事件预警指标体系框架。结合模糊层次综合评价法,对城市群体性事件预警等级判别方法进行了设计。由此构建了一套城市群体性事件预警体系,并进一步研究提出了一套应用策略。

摘要：梳理山东传统园林发展过程中呈现的山东园林典型地域特点;从发展历程、文化基因、造园艺术、园林活动和审美情趣五个方面,探讨山东传统园林世俗化发展的动力机制。丰富了山东园林文化遗产价值。通过对山东园林文化空间的深度解析,在未来山东园林的创新发展和建造诗意栖居的现代景观设计方面,将有重要的启示意义。

摘要：中国古代文人笔下的传统建筑空间更加具有人文情怀和叙事性体验,这种特性使得中国传统建筑空间展现出的建筑与空间、时间、使用者之间关系更为密切——容纳事件的发生和展现事件的全过程性。这正与叙事性文学作品中的"情节"之意不谋而合。该文试从情节设置的角度理解中国古代文人笔下的传统建筑空间设计,关注中国传统建筑空间由于情节介入而在空间职能、空间形态、空间立意等方面展现出的丰富性与深度,并与相关的西方当代建筑理论类比,指出从情节设计的层面探讨并开展建筑设计是值得发展的一项设计策略。

摘要：通过运用在建筑学本科建筑认识实习课程中初步探索的以空间结构分析为抓手的"空间学习法",作为引子、方法引导学生深入了解专业语汇、领悟设计方法,力图使学生在对优秀设计作品解读中将感性认知与理性分析相结合,学会使用建筑思维进行研习,建立起思路清晰、逻辑严谨的学习方法。

摘要：梳理山东名人祠庙的基本概况和发展现状,总结祠庙这一建筑类型在发展过程中呈现出的代表典型山东地域文化空间的特征,即表现在功能上的原生祭祀性、次生公共性、衍生地方性,丰富山东地区文化遗产价值和保护工作内容。在当代山东人居建设中,为构建具有山东地域特色的社会住居关系和居住空间规划,提供理论和实践的依据。

摘要：大学三年级建筑设计课在五年的建筑设计学习中起着承上启下的重要作用,原教学目标、教学方法以及教研发展都面临着巨大的挑战。本着与工程教育认证标准衔接的初衷,在OBE理念指导下,山东建筑大学对建筑设计课程进行了整体构架和改进,以成果为导向,以学生为中心,持续改进课程设计作为教学指导思想。本文以空间再生课程作业为例,从课程作业阶段目标设定、具体教学方法改革和教研持续改进三个方面详细介绍了近五年的课程改革情况,为学生教学很好完成从设计入门向拓展能力效果提升的过渡提供参考。

摘要：三年级建筑设计教学目的是为了帮助学生实现复杂知识体系的统筹并将其转换为具体的设计操作,训练学生从认知到逻辑、从片段到整体、从简单到复杂的解决设计问题的思维方式。在三年级建筑设计长期教学过程中,原有的"布扎"式教学体系存在一定的问题,教学小组希望引入"模块化"理念,在教学目标、教学过程以及教学评价三个方面加以改进,以此达到控制整体教学质量的目的。

摘要：基础研究是整个科技创新活动的基础和源泉,是提升国家创新能力的重要支持。本文以我国基础研究投入和区域创新能力为研究对象,通过典型相关分析方法对基础研究投入与区域创新能力之间的相关性进行实证研究。研究结果表明,基础研究投入与区域创新能力之间有很强的典型相关性,加强基础研究投入能够促进区域创新能力的提升。

摘要：随着城市化的加剧,城市环境越发呈现高密度倾向,城市购物中心面临严峻的空间使用和环境压力。文章基于城市高密度环境的自身特点和价值,围绕城市购物中心在高密度环境下的现状特征,归纳了城市购物中心的空间发展需求,并选取典型实例,从购物中心外部空间与城市公共空间对接、购物中心内部空间与城市交通系统衔接、购物中心商业空间包容多样与有序性三方面的空间设计方法的进行剖析,并总结出城市购物中心应对高密度环境的易达性、吸引力、多用性三大空间设计策略。