摘要：美国高校依托立法、政策、制度、机构等各种途径与保障,建立了高校之间相当系统与完善的学分衔接与转换体系,采取灵活、多样的模式认定和转换不同类型不同层次的学分。文章借鉴美国高校的做法,鼓励国内高校创新理念、拓宽思路,重新设计和优化跨国学分认定及转换的操作流程,探索跨国学分互认的各种新途径,寻求拓宽高校人才培养国际化路径的对策。

摘要：目的 通过调查新型冠状病毒肺炎疫情期间四川省老年人智谋情况并分析其影响因素,为针对性心理健康干预提供参考。方法 采用便利抽样法调查四川省老年人1 011例,回收有效问卷846份。调查方法采用自行设计的调查问卷,通过一般情况调查问卷收集调查对象性别、年龄、退休前职业、文化程度、个人月收入、长期居住地等一般情况,通过智谋量表收集调查对象社会智谋和个人智谋评分。比较不同调查因素的调查对象智谋总分,将智谋总分具有统计学差异的因素行多元线性回归分析,确定老年人智谋的影响因素。结果 调查对象智谋总分为(78.73±19.79)分,个人智谋得分为(44.79±12.39)分,社会智谋得分为(33.94±8.51)分;个人智谋得分高于社会智谋得分(P<0.05)。不同性别、年龄、文化程度、退休前职业、个人月收入、长期居住地调查对象的智谋总分比较差异具有统计学意义(P均<0.05);多元线性回归分析结果显示,年龄、文化程度、个人月收入是新型冠状病毒肺炎疫情期间四川省老年人智谋总分的影响因素(P均<0.05)。结论 新型冠状病毒肺炎疫情期间四川省老年人智谋处于中等水平,年龄、文化程度、个人月收入是新型冠状病毒肺炎疫情期间四川省老年人智谋总分的影响因素。