摘要：《语文课程标准》指出:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”一题多作是落实这种课标精神的有效途径。“一题多作”就是同一个内容(写人、记事、绘景、状物),变换不同的角度,决定不同的重点,采用不同的体裁(记叙文、童话、诗歌、小论文、调查报告)多角度、全方位、多层次地进行写作训练,从而引发学生的写作兴趣,全面提高语文素质。在一次作文课中,我做了鸡蛋在盐水中浮起来的小实验。我鼓励同学们根据自己的爱好,选择自己最擅长、最喜欢的作文体裁来表达在这次小实验中的所见、所闻、所思、所想以及所明白的道理。就这同一题材“鸡蛋浮起来了”:在“诗人”的眼中,“鸡蛋”会魔法,“盐”是调皮的热心肠;而在有的同学描绘的童话世界里,“鸡蛋”却又是一个怕死的胆小鬼。有的同学写出了实验报告,内容清晰明了,文字理性而严谨,与充满幻想与情趣的诗歌、童话是那样不同。还有的同学采用的是记叙文、议论文的形式……同学们充分展示自己的个性,发挥自己的特长,进行了一次愉快而有成效的作文训练。(郑志刚)

摘要：本研究旨在克隆鉴定西方蜜蜂Apis mellifera发育相关基因AmWnt1,分析其在不同发育时期和刚出房工蜂不同组织的表达特征,为进一步研究Wnt1基因功能提供理论参考。根据NCBI中AmWnt1基因序列信息,利用Primer 6.0设计引物,RT-PCR扩增AmWnt1基因完整的CDS序列,进行生物信息学预测,用推导的氨基酸序列构建系统进化树;利用荧光定量PCR检测该基因在卵(1日龄、2日龄和3日龄)、幼虫(1日龄、3日龄和5日龄)、预蛹(1日龄和3日龄)、蛹(0日龄、2日龄、4日龄、6日龄和8日龄)、刚出房工蜂、哺育蜂和采集蜂以及刚出房工蜂8个组织中相对表达量。克隆获得西方蜜蜂的Wnt1基因CDS序列,命名为AmWnt1,上传NCBI,获得GenBank登录号MT993937。全长1239 bp,编码412个氨基酸,预测等电点为9.48,相对分子质量为46.40313 kDa。序列比对和系统进化树结果表明:AmWnt1蛋白与其它膜翅目昆虫聚为一类,其中和东方蜜蜂Apis cerana亲缘关系最近,序列相似度为99.50%。时空表达谱结果表明:AmWnt1基因在各个时期中均有表达,且在胚胎后期表达量最高,预蛹期和蛹前期表达量相对较高,其它时期表达量相对较低;AmWnt1基因在刚出房工蜂头、胸、触角表达量高于其它组织。AmWnt1可能参与西方蜜蜂胚胎晚期的神经系统发育和化蛹过程中的四肢发育等关键历程,为进一步研究AmWnt1功能提供了理论参考。