摘要：课堂教学应基于教学目标,实现教学内容、教学过程、教学检测的一致性。但在实际教学中,老师们经常会遇到这样的问题:有时会孤立地看待学习内容,设计散点式的作业,导致整个教学碎片化。其中主要原因就是作业与教学没有有机融合,教学主线与作业割裂开来,既影响了教学的完整性和连贯性,也不利于学生从作业中体会知识间的关联和应用。那么,如何让作业与教学融为一体,让作业成为教学不可或缺的环节呢?

摘要：历史文化名村在传承我国传统文化方面起着重要的作用。然而,随着时代的发展,村庄面临人口流失、经济发展滞后和风貌破败等问题,而保护与发展的矛盾更为突出,如何保护历史文化名村的景观风貌和传统文化成为社会关注的问题。《安远县老围历史文化名村保护规划(2013—2030)》从保护与协调的角度出发,围绕国家级重点文物保护单位—东生围,制定了古建筑保护、村落格局与周边自然山水环境保护、客家传统文化传承等方面的具体措施,旨在引导村庄有序建设和可持续发展,保护村庄的自然和人文资源。

摘要：运用微专题开展科学探究文本思辨性阅读教学,有利于落实思辨性阅读与表达任务群的要求。微专题的设计应依据文本特点和学情需求,提供丰富的学习资源,设计思辨性问题和探究活动;实施过程要通过对比梳理、质疑辨析、读写结合等方式提高学生运用科学语言的能力,培养理性思维和理性精神;评价反思层面要通过课堂展示使成果可视化,采用量规使评价标准公开化,倡导开放运用引导学生的反思行动化。

摘要：工程造价控制,是在满足工程质量标准前提下在投资决策阶段、设计阶段、工程发包阶段和工程实施阶段,把工程造价的发生控制在批准的限额以内,随时纠正发生的偏差,力求工程建设中合理使用人力、财力、物力,取得较好的经济效益和社会效益。工程造价控制也就是对工程从设计阶段开始至完成阶段过程中所进行的有效控制。

摘要：美术是视觉艺术,学生主要通过视觉的直观传达感受作品独特的美。基于高中生的学习特点巧妙开展美术教育工作,对于他们审美能力的提升,以及丰富他们的精神世界都有重要的帮助。将多媒体技术与美术教学相结合,可呈现出一堂动静相宜、感染力强的美术课,可对学生的感官形成强烈的刺激,达到激发探索兴趣的目的。本篇论文主要讨论多媒体技术在高中美术课堂教学中的应用意义,如何基于巧用多媒体,激趣导入;巧用多媒体,突破难点;巧用多媒体,成果展现等有效举措,打造高效的高中美术课堂,科学开展美育工作促进学生健康成长。

摘要："强柱弱梁"屈服机制是RC框架结构的抗震设计原则。但由于现浇楼板和填充墙的影响,很多实际RC框架结构无法实现这种屈服机制。本文讨论了楼板和填充墙对框架破坏机制的影响,并提出了一些解决方法,以供实际工程参考。

摘要：中国文言故事以中国本土寓言传说、神话故事、传闻美谈为题材,它包含着中国的话语体系、文化形式、精神内涵.故事中有哲理、有文化、有味道.那么,如何来讲好中国文言故事呢?下面,以《司马光》(统编版三上)一课为例谈谈如何讲好中国文言故事.

摘要：在素质教育与"健康第一"的指导思想理念下,使传统的单一的教师"教"和学生"学"逐渐转变为学生自主探究和分组创编学习,教师进行引导学生学习,激发与促进大学生的创新能力及学生的领导力等综合能力。该文将通过文献资料法及实践调查研究得出:通过健美操学习提高学生的身体协调能力及艺术欣赏力,通过利用校企合作平台,提高学生人际交往能力;学生通过与企业提供健身俱乐部实训场所,提高学生健美操实操能力,动手能力;通过分组创编学习,带操及教练活动提高学生的领导力;通过社区表演比赛提高学生的组织活动能力及健美操组合套路的花样动作创作编排能力。

摘要：建筑物基础不均匀沉降是一个复杂的工程问题,因此在设计工作中应尽可能考虑上部结构、地基和基础的相互影响和共同工作,综合应用建筑、结构、施工等措施,使不均匀沉降控制在允许范围内,满足建筑物的正常使用功能。

摘要：要提高语用教学的成效,教师在课堂上必须有所取舍,明确“教什么”,从而聚焦核心目标,针对最有价值的语用点展开教学,让“教的活动”和“学的活动”有效结合.教师尤其要重视后者,关注表达式语用,并且在实践过程中创造条件,让学生亲历“学习运用语言文字”的全过程.