摘要：本文以新文科背景下校企协共建“乡村振兴创新创业孵化中心”的建设研究与实践为主题,全面分析了其重要性、可行性以及实践过程与成效。地方性高校作为乡村振兴的重要力量,能够借助其独特的区位优势和人才优势,与企业进行深度合作,搭建起一座联通城乡的桥梁。同时,企业的参与能够使孵化中心的运营更加市场化,提升孵化项目的成功率。新文科背景为这种合作模式提供了理论支撑和方法指导,使之在实践中得以更好的落地与发展。通过文献分析、案例研究等方法,本文从实际出发,探究了新文科背景下校企协同促进乡村振兴的具体策略,并通过实践检验了其有效性,为未来相关工作提供了宝贵的经验和借鉴。

摘要：在新工科背景下,应用型高校工业设计专业人才培养面临诸多问题。文章以成果导向为理念,依托“创新实验班”打造跨学科融合课程体系和双创项目驱动的教学体系,构建智能时代下的工业设计智能交互设计创新实验班人才培养模式,以期通过“1+3”跨学科融合课程和双创项目驱动的实践教学体系,促进人才培养质量的提升,为应用型高校提供可借鉴的教学模式。

摘要：为提升《构成设计》课程教学效果与质量,通过结合应用型本科人才培养的目标定位,进一步明确课程教学目标,分析目前该课程的教学现状,提出改变作业形式、改变表现手法、转变学习方式和提高学生素质能力培养的课程教学方式改革,使课程能够起到设计类专业基础课程的作用,提升学生观察、分析和创新的能力,使课程适用于设计教育现状。

摘要：地方应用型本科高校如何立足当地,坚持“差异化”“特色化”发展之路,同时紧密结合区域经济与社会发展需要,培养跨学院、跨学科、跨专业交叉复合创业人才,柳州工学院通过开始创业实验班,对专创融合人才培养模式进行研究和探索,梳理出问题及解决措施,为地方应用型本科高校开设创业实验班提供了实际经验。

摘要：在技术高速发展的当下,设计出符合儿童心理特征、具有情感互动性的玩具成为重要议题。本文通过探讨情感化交互在儿童玩具设计中的应用现状,分析其特点和优势,得到了情感化交互原则。并以此为理论根据,提取“萌”文化元素,提出情感化交互与“萌”文化相结合的儿童玩具设计方法和实现策略。最后以儿童抓娃娃机设计为应用案例,探索出情感化交互与“萌”文化在儿童玩具设计中的应用潜力,为儿童玩具设计提供新的思路和创新方向。

摘要：针对目前应用型高校工业设计专业毕业设计教学中存在的缺乏“双创”培养目标、与产业需求脱节、教学模式单一等问题,基于OBE教学理念,提出了“双创”成果导向的工业设计毕业设计多元化教学模式。该模式的创新点是以“双创”成果作为目标牵引,通过考核评价体系、选题机制、指导模式与质量监控体系等方面的多元化改革,推动“专创融合”,能有效地解决上述问题,提高创新创业人才培养质量。

摘要：目的评价中西医结合治疗矽肺的临床效果。方法计算机检索万方数据库、重庆维普中文科技期刊数据库(VIP)、中国知网数据库(CNKI)、中国生物医学文献数据库(CBM)、PubMed数据库、Cohrance图书馆、EMbase数据库,获取所有涉及中西医结合治疗矽肺的随机对照试验,根据Jadad评分标准评价纳入研究文献的质量。应用Cochrane协作网提供的Review Manager 5.3(RevMan 5.3)软件分析。结果15篇文献符合纳入标准,共计1043例患者。Meta分析提示,中西医结合与西医治疗矽肺的总有效率比较,差异具有统计学意义[合并OR(固定效应模型)=4.79,95%可信区间(3.38,6.78),Z=8.83,P<0.00001]。结论中西医结合治疗矽肺的总有效率明显优于西医治疗,现有的证据表明中西医结合在矽肺治疗方面有一定优势。然而,现有小样本的RCT方法学和报告质量较低,需要进一步大样本严格设计的临床试验证实其疗效。

摘要：针对目前应用型本科高校创新创业人才培养中存在的与产业脱节、与专业教育脱节、缺少跨专业合作训练等问题,提出了跨专业融合、产学研创一体化的"互联网+"创新创业人才培养新模式。该模式的创新点是以"互联网+"企业的生产链(产品原型设计→编程开发→营销/运营)为主线,推动产教融合、"专创融合"、跨专业融合,通过课程体系、实践教学体系、教学方式与质量评价体系等方面的改革创新,能有效地解决上述问题,提高创新创业人才培养质量。

摘要：欧·亨研究的一部开拓性著作──评《走进迷宫》──欧·亨利的艺术世界》赖干坚号称欧美三大短篇小说家之一的欧·亨利，在我国却不大有人问津。除了在美国文学史和小说史著作中，能见到有关欧·亨利的介绍和粗略的论述之外，却未见有系统全面研究的著作问世。不多的评论...

摘要：西方现代派文学的众多流派尽管各有各的主张,但是在一些基本问题上,它们的观点大体一致。主观真实论便是它们都坚持的一个基本观点。 主观真实论主要涉及文学的表现对象、艺术真实的标准以及艺术表现手法等问题。