摘要：利用BOPPPS模式组织“闭合电路欧姆定律”教学。课堂通过自制水果电池进行教学引入,从核心素养角度提出学习目标,以电路动态分析的经典例题进行前测,运用科学猜想的方式深入理解电动势进行参与式学习,分组实验推导闭合电路欧姆定律,再采取“人电路”小游戏进行课堂互动,通过利用所学知识定性解释生活现象进行后测,最后进行课堂总结。整个流程充分体现以学生为中心的教学理念,让学生真正参与课堂,培养学生独立思考与动手的能力。

摘要：综合实践活动是物理教学的重要组成部分。该活动注重学生对实际活动过程的经历和体验,并将所学的知识运用于生产生活。STEAM教育涉及在做中学、真实情境以及创新意识的教育。基于STEAM教育理念下的综合实践活动旨在以整合的方式培养学生掌握知识技能的能力,灵活迁移解决生活中的实际问题,将该理念应用在设计游乐园的综合实践活动中,引导学生从生活中发现物理,培养团队协作精神,进一步培养各方面的能力。