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上海格力:忠诚、友善、勤奋、进取——上海盛世欣兴格力贸易有限公司总经理赖天荣专访
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《商业企业》2024年 第1期 22-25,28页
作者:易木 赖天不详 上海盛世欣兴格力贸易有限公司 
总经理好!说起格力,我们耳边不由响起“好空调,格力造”的广告语,那时在上海街头巷尾几乎人所皆知!您一直是在南方管理“格力”,是在哪一年、在怎样的情势之下,授命于董明珠总裁进入上海的?这背后有啥故事请与我们分享。
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氮化物涂层的可控制备、结构特点及其性能研究进展
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《材料保护》2023年 第8期56卷 143-156,209页
作者:胡丽玲 张豪 赖天 廖钧智 多树旺江西科技师范大学江西省材料表面工程重点实验室江西南昌330038 江西科技师范大学创新创业学院江西南昌330038 
氮化物涂层具有高硬度、高热稳定性、较高抗氧化能力、优异的抗腐蚀性能和耐磨损能力,被广泛用作刀具表面的耐磨涂层。氮化物涂层优异的综合性能取决于其化学组成和微观结构特征,因此制备技术和工艺参数的选择对氮化物涂层力学性能、抗...
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基于“三单”的“化学方程式专题复习”教学设计
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《化学教与学(下半月)》2022年 第10期 78-80页
作者:赖天龙岩市永定区培丰中学福建龙岩364110 
化学方程式是化学学习的工具和重要内容。通过实验强化化学反应宏观现象的认识,进而加强宏观现象、微观本质和符号表征的关联,可以促进学生对化学方程式的全面认识和深刻理解,从而在一定程度上突破化学方程式的学习障碍,取得较好的复习...
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浅谈钢琴为器乐伴奏的艺术
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《音乐创作》2010年 第3期 174-176页
作者:赖天 王丹湖南师范大学音乐学院 
钢琴伴奏是一门专业的音乐表演艺术。它与器乐演奏、演唱、舞蹈等艺术形式相结合,共同塑造艺术形象,从而构成一个完整的艺术体,是表演艺术中不可缺少的组成部分。器乐伴奏艺术作为钢琴伴奏艺术中的一个重要组成部分,有着其自身的特殊之...
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城市轨道交通线路票价策略优化
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《系统工程理论与实践》2016年 第6期36卷 1568-1575页
作者:邓连波 王锋 张钊 汪晴 赖天中南大学交通运输工程学院长沙410075 铁道第三勘察设计院集团有限公司天津300251 
票价策略是城市轨道交通经营定位决策的重要组成部分,是吸引客流和取得适当客流市场份额的关键因素,对城市轨道交通的经营状况和竞争能力起到决定性的作用.将城市轨道交通票价策略划分为票制方案和票价水平两部分,票制方案包括单一票制...
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创新机制补供给均衡发展见成效
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《动漫界(幼教365)》2017年 第40期 84-85页
作者:赖天重庆市大渡口幼儿园 
为深入贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》中的教育理念,全面落实重庆市学前教育三年行动计划,大渡口区区教委积极破解现阶段学前教育力量薄弱的难题,增加区域幼儿园业务指导供给。针对幼儿园办园水平参差不齐、城乡差距大、全区师资...
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应用化学专业有机化学思政教学研究及探索
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《化工设计通讯》2023年 第7期49卷 91-94页
作者:芦启琴 赵宙兴 田金铭青海大学化工学院青海西宁810016 
教育的主旨在于授业传道解惑,新时代大学专业教育要更加注重思想政治教育。以应用化学专业核心基础课程有机化学为主体,深入挖掘思政教育资源,探索课程思政教育途径和方法,在传授专业知识的同时,突出价值引导,使专业教育和思政教育有机...
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微课在高职院校钢琴教学中的运用探究
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《艺术评鉴》2021年 第11期 146-148,152页
作者:赖天深圳职业技术学院人文学院 
近年来教育体制逐步审核改革,各大学校越来越关注学生综合素质,强化培养学生的艺术素养。社会网络技术快速发展背景下我国教育方式发生了巨大的改善,互联网时代的到来实现了“互联网+教育模式”,增加了很多新的教学方式。微课主要以网...
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关于完善《体育(与健康)课程标准》的建议(上)——体育课程性质的表述和目标体系的讨论
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《体育学刊》2007年 第3期14卷 1-4页
作者:毛振明 赖天 陈雁飞 马凌北京师范大学体育与运动学院北京100875 北京体育大学北京100084 北京教育学院体育与艺术学院北京100875 北京市教育科学研究院基础教育研究中心北京100875 
课程目的不仅在于增进身体健康,而且还有传承体育文化,培养终生体育锻炼意识、能力与习惯;建立“课程目标——领域(或直接称为内容)目标——水平目标(或年级目标)——某水平的内容目标”的目标层次体系;取消“运动参与”的单列目标,将...
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关于完善《体育(与健康)课程标准》的建议(下)——教学内容的规定性、评价、文本内容与形式
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《体育学刊》2007年 第4期14卷 1-5页
作者:毛振明 赖天 陈雁飞 马凌北京师范大学体育与运动学院北京100875 北京体育大学北京100084 北京教育学院体育与艺术学院北京100875 北京市教育科学研究院基础教育研究中心北京100875 
(接上文,见《体育学刊》2007年第3期)继续讨论《体育(与健康)课程标准》中体育教学内容的规定性和指导性、体育教学评价、课程资源开发、教学方法指导以及文本内容的增减等问题,认为在《课标》中应该加强对体育教学内容的规定性和指导性...
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