摘要：艺术设计教学方法是为了达到教学目的而进行的一种有组织的活动程序,同时体现了教师的教学活动和学生的认知过程的相互关系。教学有法,但教无定法。在构成设计教学中,采用激励教学法调动学生的潜能,让学生体验创新的快乐。宽松的教学方式,学生做感兴趣和有激情的作业,使学生乐学爱学,收到了良好的效果。激励教学法,是构成设计课程的点金石。

摘要：点、线、面是艺术设计最基本的构成元素,点、线、面的理性布局,相互应用又变幻出无穷无尽的艺术作品。千百年来艺术家追求的都是点、线、面的和谐美、韵律美、节奏美。彩陶纹样首开先河,早在八千年前的先民们对点、线、面就应用自如于彩陶纹样设计之中,创造出绚丽多彩的仰韶文化。探索、研究彩陶纹样点、线、面的应用技巧,有助于我们朔源寻根,面对作品与先民艺人对话,探讨其中的奥秘,为现代的艺术设计寻找新的思路。

摘要：陶艺仿生设计是仿生学中的一个分支。研究和应用仿生学进行思维和陶艺设计,从自然界中吸取灵感,在创新时灵活运用,使人类与自然生态环境更加协调,居住环境更加自然舒适,人与自然达到和谐统一。在现代快节奏的生活里,忙里偷闲,使我们设计的陶艺能产生情、趣相生的效应,使我们设计的陶艺放在家居的每个角落能物、景相随,营造我们恣意的生活氛围。

摘要：我国的彩陶艺术,历史悠久,绘制技术精湛,艺术内涵深邃。彩陶装饰纹样创造了原始的象形文字;创造了几何形抽象构成;创造了图案的定位法。它的装饰艺术成就,是我国古代灿烂文化一颗夺目的明珠。

摘要：在构成设计教学中,我们过去侧重研究怎样"教",现在则要多研究学生怎样"学",通过不同的"教"和"学"的方法改进,才能充分激发学生的学习积极性,激发学生无限的想象空间和创新潜能。

摘要：现代艺术设计教育改革应率先从艺术设计基础教育改革开始,倘若没有系统、科学、合理的艺术设计基础教育,实现艺术设计教育改革培养创新型人才的目标将大打折扣。作为艺术设计教育基础课之一的"构成设计"面临着怎样适应现代艺术设计教育的新问题,而探索这些问题旨在强调构成设计应在艺术设计专业中发挥更重要的作用。

摘要：高等职业技术教育的艺术设计专业毕业设计,是对学生在校三年来所学专业知识、专业技能以及应用能力的检验、是高等职业艺术教育办学效果检验的试金石,同时也提高了毕业设计指导老师的实践能力。工学结合,是高职教育办学的一种有效方法,校企合作,使学生尽快进入角色,是高职学生就业的一种有效途径。

摘要：封面设计是书籍出版的一个重要环节,成功的书籍封面设计,它以快捷的途径、最有效的感知方式给读者先入为主的视觉感受,由此带来美好的第一印象,其外在的感染力是不容忽视的。在封面设计过程中应用点、线、面设计元素是一种积极的再创造。点、线、面构成元素在封面设计中的合理运用,对封面设计的成功与否起着举足轻重的作用。

摘要：生命是人类自己一个不可转让的专利．生命这岁月之树，是由众多的时间组成的，连最伟大的人也没有逆转时间的能力。因此，珍惜时间就是珍惜生命，历来许多文学家、哲学家、思想家、设计家都以不同的方式劝告人类要珍惜宝贵的时间。如孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”。贾谊“时难得而易失也”。

摘要：自然采光技术的应用在房地产项目设计过程中具有十分重要的意义。通过合理的设计、优化与创新该项技术,设计人员可以充分利用自然光线,为居住者提供更加舒适、健康的生活环境,同时实现节能减排与可持续发展的目标。基于此,本文先后明确了房地产项目设计中自然采光的技术要求以及采光问题频发的危害,随后提出针对性的优化策略,旨在帮助设计人员更好地把握自然采光技术,着力提高房地产项目的建设质量。