摘要：在因材施教的理念下,针对学生书面表达不想写、不会写、写不好的现状,本文尝试将过程写作运用于高中英语写作分层教学中。实践证明,过程写作运用于分层教学,能够真正关注到每位学生的写作过程。通过设计不同的评价标准,对不同写作水平的学生进行不同的写作指导,能帮助他们突破写作障碍,挖掘内在潜能,激发写作兴趣,在原有的基础上有所提高。

摘要：在过程写作视角下,笔者通过设计不同层次的写作目标,对不同层次的学生区别施教,并采用不同的评价标准来满足不同层次、不同基础学生的写作要求。实证研究结果表明,过程写作视角下的高中写作课堂分层教学,能够真正关注到每位学生的写作过程。通过分层教学,能够对不同写作水平的学生进行不同的写作指导;通过分层评价,能够激发学生的写作兴趣,提升写作信心,帮助他们突破写作障碍,挖掘内在潜能,在原有的基础上有所提高。

摘要：每年的毕业季总是免不了遗憾,但疫情之下的毕业季,遗憾则显得格外多。对于各个高校服装设计专业的毕业生最大的遗憾莫过于心心念念多年的毕业设计得不到充分的展示。目前针对疫情的影响,国家也陆续为大学毕业生完成最后的毕业和就业清扫障碍,同时也相应推出了一系列的政策号召。为了响应国家号召尽最大努力弥补毕业生的遗憾,本刊推出纸上毕业季——集优秀毕业论文以及毕业设计效果图特刊,使各位优秀的毕业生们可以在专业学术期刊上充分展示自己的才华,让疫情笼罩下的毕业季变得更有意义,同时也能让设计行业的专家们看到大家的潜力,为毕业生们搭建一个特殊时期与众不同的“纸上”T台!人生虽短,岁月留痕,珍惜当下,不留遗憾,我们一起努力为毕业生们难忘的校园生活画上圆满的句点,也为挖掘时尚界优秀的设计新星保驾护航,不负初心,不负韶华!