摘要：大学校长是大学治理的关键人物。在高等教育综合改革的过程中要设计出具有中国特色、世界眼光的大学校长选拔制度。理想的大学校长应该具有三种魅力:人格魅力、思想魅力和学术魅力;五种能力:洞察力、决策力、执行力、协调力和淡定力。校长的理想则是希望有好的治理环境、制度、氛围和优秀的队伍与自己一道奋斗。校长要全身心适应岗位、超越自我——大学是一个珍珠滩,老师是学术的珠贝,学生是学业的珠贝,校长应该是寻珠的智者,要善于发现、打磨珍珠,用智慧和魅力串起珍珠;学校同仁也要相互适应,最好达到感情上和行动上的超越,形成发展共识,共同为大学发展努力。

摘要：为尽量做到研究的客观科学,避免人云亦云,以"贴近真实、贴近生活、贴近心灵"为原则,根据不同年龄阶段的不同心理特征和受教育程度,立足于道德认识、道德情感、道德行为和学生对道德教育的看法,设计了既相互衔接又各有偏重的三种调查问卷,通过半年多的调查和统计分析,基本了解和掌握了当前学校道德教育的真实情况:道德认识喜忧参半;道德情感认同度较高;社会公德表现良好;德育效果无明显地域差异;学校德育衔接性较差;并提出相应的对策建议。

摘要：改革开放的总设计师邓小平提出过一个著名的命题:"发展是硬道理",为了答好这一"硬邦邦"的命题,他总结历史,放眼世界,立足现实,领导和指导着中国人民创造了一个又一个经济发展奇迹,形成了中国经济发展的崭新模式--"台阶式"发展模式,这一模式象一根有着强大张力的杠杆把中国经济的金球不断推向新的高度.江泽民接过邓小平的接力棒,以其沉稳、开拓、创新的精神,高举旗帜,继承和发展邓小平的伟大事业,把中国经济带入了一个新的境界.当他面对新世纪新的挑战,大胆地提出了"跨越式发展"的新思路,为制定第十个五年计划指明了方向,确立了主题,这一新思路在中国经济跨人新世纪的发展中有着非凡的现实意义和深远的历史意义.