摘要：新课程强调教学是教与学的有效互动,学生思维的活跃才是有效互动的价值追求.在初中信息技术课堂教学中,巧妙地、合理地、科学地设计问题,能引发学生积极主动的思考,增强学生的思维品质,激发学生的问题意识和探究精神,从而提高课堂教学的效率.本文根据课堂启发式教学中存在的问题,提出了信息技术课堂问题设计的原则和方法.

摘要：目前，对信息技术学科的课堂评价，多数还延用传统方式，在信息技术课堂教学中，我们的学生不知道如何回答和解决诸如“需要解决的问题是什么”、“我们怎样才能达到优秀”、“如何操作才算正确评价”之类的问题，与其他学科相比，信息技术的学习内容强调原理方法的理解与技能的形成与熟练的相互渗透，学习过程注重知识活动与技术活动的内在统一，培养目标则倡导原理知识、操作技能、信息素养、技术文化、

摘要：提起VB程序设计课,大多数学生对那些晦涩难懂的原理和程序术语望而生畏,感觉枯燥无味,提不起学习兴趣,学生课堂的表现往往不尽如人意,总是会出现错误甚至重复出错。如何看待和解决这些错误,就成为我们迫切需要解决的问题。在VB教学过程中,几乎每节课都有学生出错,那么,如何利用＂错误＂资源,变＂错误＂为教学的＂宝贵素材＂,本文试图从教学实践中加以阐述。

摘要：随着信息技术学科核心素养概念的逐步清晰,计算思维的培养在信息技术教学中的地位和作用越来越突出,培养学生的计算思维已成为程序设计课程的核心目标。本文以VB课程教学为例,从"创设情景,启发思维""点拨引导,发散思维""小组探究,激活思维""实战演练,创新思维""评价反馈,提升思维""课堂小结,拓展思维"等方面阐述如何培养学生的计算思维。

摘要：鼻咽癌是我国常见恶性肿瘤之一,放疗是治疗的首选方案。但放射治疗对口腔组织的损伤非常严重,放射性口腔黏膜炎已经成为鼻咽癌放疗中最常见的急性放射性毒副反应,严重影响放疗计划的实施或完成。中医药在治疗鼻咽癌放射性口腔黏膜损伤方面有其独特的优势,但仍存在一些不足之处。今后应制定诊断、疗效、分级、分期及生活质量标准,严格设计大样本、多中心、前瞻性、基础与临床并重的对照研究,大力提高中医药防治放射性口腔黏膜损伤及整个中西医结合肿瘤研究的水平,从而更好的指导临床。

摘要：CE安全认证标志作为打入欧洲市场的敲门砖越来越受到国内制造行业的重视。烟道式燃气热水器作为一种技术成熟、性能稳定的燃气热水器产品,受到很多国外客户的青睐,为了增加该公司产品的竞争力,该文对烟道式燃气热水器的性能进行研究和优化设计,保证其能满足欧洲标准。主要的技术难点为对燃烧产物中CO含量的控制以及保证燃烧产物的正确排出。解决办法主要是调整热水器的排烟罩结构,基于流体动力学理论,改变排烟罩的结构,结合测试结果得到最优化的设计方案。