摘要：为探讨地下穴贮滴灌条件下根际注气对干旱区葡萄根际土壤化学性质、细菌多样性及群落结构影响。该研究以3a箱栽‘红地球’葡萄为试验材料,以自行设计的地下穴贮滴灌"水肥气"一体化设备作为注气装置,16S高通量基因组测序作为研究土壤细菌多样性及群落结构的关键技术手段。结果表明地下穴贮滴灌根际注气可有效提高土壤pH值,显著增加土壤速效磷(40~50 cm除外)和速效钾含量,促进土层深度20~30 cm土壤有机质分解;对氮磷钾相关菌属的分析表明,根际注气可促进与硝化作用相关的亚硝化螺菌属,磷钾代谢相关的假单胞菌属、芽孢杆菌属,抑制与反硝化相关的罗尔斯通菌属,表明加气灌溉能促进植株对氮磷钾的吸收与能提高硝化作用、解磷解钾相关菌群数量有关。chao1、shannon指数分析表明地下穴贮滴灌根际注气可有效改变细菌群落丰度,但对细菌群落多样性影响较小;对于细菌门,注气处理增加了放线菌门和硝化螺旋菌门的丰度,其中在40~50 cm土层注气处理放线菌门和硝化螺旋菌门分别比未注气高16.7%与22.7%,达到极显著水平;典型相关分析及相关分析表明,地下穴贮滴灌注气条件下土壤pH值、速效磷和硝酸盐含量是影响细菌群落结构的重要指标。该研究结果可为干旱区地下穴贮滴灌条件下科学合理注气提供理论依据。

摘要：混合式教学作为一种“先学后教,以学定教”的创新教学模式,发挥了网络教育与传统教育的双重优点,通过应用先进的信息科学技术,如互联网、智能手机以及其他多种教育工具,已经成为当今教育改革的一个重要发展方向。本研究结合“果树栽培学”课程的特点,分析了该课程教学改革要解决的重点问题及改革措施,并提出了相应的混合式教学改革教学设计及混合式教学改革课程教学内容及组织实施情况,总结了课程评价及改革成效,以期提升高校“果树栽培学”的教学质量,进一步完善课程建设。

摘要：为了比较膜下滴灌(MDI)、地表滴灌(DI)、地下穴贮滴灌(自主设计,SDI)3种滴灌方式对干旱区成龄鲜食葡萄红地球(Eriobotrya japonica)生长发育和果实品质的影响。于2014、2015年连续2年在新疆石河子大学农学院试验站葡萄生产高标准园进行试验,设MDI、SDI、DI等3种滴灌方式处理。研究结果表明,MDI、SDI处理在较DI处理分别节水35.2%、30.6%的基础上,葡萄生长及产量并没有显著降低,但对根系的分布有较明显影响。在根系水平分布上,DI、MDI、SDI处理均表现出灌水侧根系显著高于未灌水侧;在根系垂直分布上,MDI处理根系长度、根表面积指数在土层深度30~60 cm显著高于0~30、60~90 cm土层,SDI处理根系长度、根表面积指数在各土层深度的分布比较均衡。在果实品质调控方面,MDI、SDI处理较DI处理未表现出明显优势,但MDI处理较SDI、DI处理能够促使果实提早转色。