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浅析《高中数学课程标准》的教育新理念及发展
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《中学数学教学》2005年 第2期 8-10页
作者：赵之金湖北省枝江五中443205 
通过分析《普通高中数学课程标准(实验)》,对严格训导观、技术实用主义教育观、旧人文主义教育观、进步的教育观、大众教育观和建构主义教育观的体现与发展,从理论高度理解《标准》设计的依据,促进教育理念的转变,使课程改革先进理念得...
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