摘要：充分汲取中华优秀传统文化精髓,以历史文化传统作为滋养,能够为现代设计提供有益启迪与启示。植物纹中的葡萄纹在中国装饰艺术中别具特色和代表性,应用范围较为广泛。敦煌石窟中的葡萄纹以多样的形态成为隋唐时期的主纹饰之一。文章指出,对葡萄纹的形态分类和象征性进行调研与总结,有助于让具有中国文化特色的艺术设计更好地融入当代、服务社会,实现敦煌葡萄纹样在现代文创产品设计中的创新运用。

摘要：为解决当前土地面积测绘技术测绘结果精确度较低、土地管理信息系统运行效率不足、无法为土地资源合理规划与利用提供有效的数据支持,为土地生产管理领域发展提供保障的问题。结合GPS遥感技术,提出了测绘技术与信息系统的设计。通过构建土地面积测绘坐标系,基于GPS采集土地数据,计算土地面积,设计了一种新的土地面积测绘技术。通过搭建系统的硬件、设计系统软件功能,提出了全新的土地管理信息系统。通过对比分析可知,新的测绘技术测绘结果的相对误差较低,测绘精度得到了显著提高,新的信息系统运行速度较快,针对用户的查询请求,能够在较短时间内做出响应,优势显著。

摘要："双基"教学包含了基础知识和基本技能两个方面:基础知识是构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理及法则,它是一门学科的基本框架;基本技能是指运用掌握的知识去顺利完成某种实际任务的能力。每一门学科中都包含着一些最主要、最常用的技能,这些就是基本技能。传统的音乐教学强调双基教学,而今天的课堂则淡化"双基教学"侧重对音乐兴趣的培养,这两者到底哪一种更符合学生艺术素养的提升和发展的需求,确实值得深入研究。

摘要：目的定量研究裂纹扩展导致的焊接残余应力重分布效应,得到残余应力随裂纹扩展的变化规律。方法首先采用盲孔法测试了Q355钢板对接接头的初始残余应力;其次利用线切割技术模拟了平行以及垂直于焊缝的裂纹扩展情况,并测试了裂纹扩展导致的残余应力变化量;最后根据测试数据提出了残余应力释放量Δσ与裂纹长度a之间的函数关系式,进一步得到了基于裂纹扩展的应力重分布计算公式。结果Q355钢板对接焊的焊缝区纵向(沿焊缝方向)存在较大的残余拉应力,拉应力峰值出现在焊趾处,为屈服强度的1.13倍。焊缝区横向存在梯度较大、拉压交替变化的残余应力,压应力峰值出现在焊趾处,大小为52.6MPa,拉应力峰值出现在距焊缝中心线17mm处,大小为63.5MPa。裂纹扩展能显著释放残余拉应力:裂纹沿焊缝中心扩展,横向残余拉应力峰值降低了45.8%;裂纹沿垂直于焊缝方向扩展,焊趾处的拉应力峰值降低了63.3%。结论裂纹扩展会显著影响焊接构件的残余应力分布,根据实测数据提出的裂纹扩展应力重分布计算公式能够较好地反映残余应力重分布情况。

摘要：王受之在《世界时装史》中说“时装设计师和广告策划人员合作，也和新闻媒体配合．制造流行，制造时髦．时装因此进入了以国际市场营销为中心，以树立和推广品牌为核心的活动。”现代社会是以消费为主导的时代，市场对服装品牌的推进实际上早已不是那种告知性的传播活动了．市场传播实际上在有意无意问创造了一种服装消费文化和生活方式。相对来讲．对服装品牌的推广和认知．仅靠服装设计师对服装款式、

摘要：文章分析了手工蜡染的研究背景与意义、研究内容与目的,进而具体分析了手工蜡染的艺术语言与表现形式,最后提出手工蜡染设计的表现方法,如传统方法的创新运用、绘蜡染工艺、刻蜡染工艺,以期为相关设计从业者提供一些参考。

摘要：手机取证过程中的多种动态性因素都会导致前后两次内存镜像不一致,从而影响获取证据的真实性和可采性。分析了手机内存中的数据变化规律,引入细粒度完整性检验方法对手机内存镜像中的数据对象按照细粒度分别进行完整性检验。结合各种案例选取不同数据对象作为证据的需求,将手机内存镜像数据划分为不同粒度的数据对象。该方法可以有效地隔离不同数据对象,使得在内存镜像变化难以避免的情况下,验证了取证镜像过程的可靠性,证明目标数据对象的完整性,从而保证作为证据的数据对象能够被法庭接受。

摘要：中国传统民族服饰的独特语言与手工技艺,如何通过设计师的创新设计在现代生活中绽放光彩,展现中国传统美学的魅力,对相关地域手工艺的传承发展及中国艺术事业的发展具有重要意义。文章探讨应用传统手工植物的防染——扎染技艺在现代服装与服饰艺术设计中的创新设计应用,对在动态传承模式下,将手工防染工艺技术融入纤维艺术、纺织艺术、服装服饰艺术设计等范畴,进行传统染织技艺的现代传承手段研究。

摘要：在学历资格框架基础上,结合高等职业教育的实际情况,构建“世界港口与航线”课程规范,并对课程定位、课程预期学习成果、教学内容与安排、教学方法与手段、考核方法与考核标准等形式进行改革。该资格框架下学习成果导向理论强调以学生为中心的课堂设计,提高了“世界港口与航线”课堂的活跃度,提高了学生主观能动性,有利于学生个性、差异性发展和学生专业技能及综合素养的提升。

摘要：本文首先阐释了粤港澳大湾区校企协同育人模式的基本内涵,根据大湾区建设对跨境电商人才的现实需求,分别从顶层设计、企业参与热情、教学改革、协同育人系统等方面,深入解析了粤港澳大湾区跨境电商校企协同育人长效机制,并提出了有效的构建路径。以期深化校企合作关系,推动产教融合发展,全面提高协同育人质量。