摘要：教师要从“课时不够”“作业不够”“题海战术”等思维里解放出来。新课标要求学科教学要落实发展核心素养和立德树人的目标,同样的,作业的设计也应让学生在巩固知识点的同时能做到learn to do(学会做事)和learn to be(学会做人)。在进行作业设计时教师都要有意识地想办法达到知识学习和素质拓展的目标,教师脑海里必须清楚地知道哪些是学生musttoknow(必须学会)的,哪些是学生needtoknow(需要学习)的。而这样的认知基于教师对教材、大纲、课标的充分熟悉以及对学生的充分了解。

摘要：最近几年,作为新兴产业的文化产业得到了较快发展,其在将来也具有较为强劲的发展势头。很多专家认为文化产业的概念是"将创造、生产、商品化结合在一起,融合文化内容得到发展的产业"。人们称文化产业为创意产业,也就是指其主要以个人创意、个人技巧与个人才华为主,利用开发知识产权,从而创造一定财富与帮助人们实现就业的一种行业。本文结合珠海文化产业发展,论述了文化产业发展对地区经济增长的影响及其金融支持情况。

摘要：成果导向教育(OBE)理论为职业教育教师培训的开展提供了新思路。本文以广西"亚行贷款"职业学校市场营销专业"双师型"教师专业技能培训项目为案例,分析了高职院校市场营销专业"双师型"教师专业技能项目培训的目标定位与基本要求、培训项目课程开发基本流程及内容、培训对象的培训需求、培训学习成果等,并提出基于OBE成果导向教育范式构建高职院校市场营销专业"双师型"教师专业技能教育培训的课程体系。