摘要：2024年10月18—20日,“中国红楼梦学会2024年学术年会暨新时代中国红学三大体系建设学术研讨会”在安徽师范大学成功举行。本次会议由中国红楼梦学会与安徽师范大学文学院联合举办,会议主题为“构建具有中国特色的红学学科体系、学术体系、话语体系”。来自北京、上海、天津等全国各地的130余位专家学者齐聚一堂,共同探讨《红楼梦》在新时代的学术价值与文化内蕴。

摘要：鱼道能够帮助洄游鱼类上下行通过大坝等障碍物,顺利到达繁殖地、索饵场等,完成鱼类生殖洄游过程。隔板竖缝式鱼道是国内常见的鱼道形式,依托了某航运枢纽工程隔板竖缝式鱼道进行了该类型鱼道池室水流条件模型试验研究。该鱼道最大设计运行水头6.8 m,主要过鱼对象为四大家鱼。鱼道设计流速为0.8~1.0 m/s。鱼道普通池长3.6m,净宽3.0 m,隔板竖缝宽度0.45 m,采用“L”型隔板型式。直段休息池长度增加为9.0 m,鱼道宽度及隔板型式不变。普通池室纵坡为1∶80,休息池纵坡为0。鱼道池室设计水深为2.0 m。通过建立1∶5的大比尺鱼道局部水工物理模型,采用旋桨流速仪对不同布置方案下的鱼道竖缝流速进行了测量,采用ADV(多普勒流速仪)和PIV(粒子图像测速仪)等多种流速测量技术手段,对不同布置方案下的鱼道池室内水流流速及流态进行了分析。物理模型中悬桨流速仪实测鱼道隔板竖缝最大流速为0.95 m/s,小于本鱼道最大设计流速,实测鱼道最大流量为0.69 m^(3)/s。ADV和PIV实测池室内最大流速值位于隔板竖缝主流中心,约为0.94 m/s。池室竖缝出流流向明确,竖缝出口附近最大流速约为0.6 m/s,水流主流在池室内成相对较缓的“S”形流线。上溯鱼类通过竖缝进入池室后,有明确的水流引导鱼类沿主流进入池室左侧进行休息调整。在已建立的1∶5的鱼道局部物理模型上进行放鱼试验,观察到鱼类在池室内顶着主流方向以冲刺的方式向上游动通过竖缝。当鱼类上溯疲劳时,停留在休息池隔板下游侧的低流速回流区进行休息,整体而言上溯过程顺利,说明在现布置条件下,鱼道池室和竖缝尺寸、普通池室和休息池底坡的设计合理。

摘要：一从1926年万氏兄弟拍摄的《大闹画室》算起,中国的影视动漫已经走过了八十多个春秋。上世纪中后期,中国动画曾在世界动漫史上创造了＂中国动画学派＂的辉煌业绩,许多优秀作品如《大闹天宫》、《三个和尚》、《九色鹿》与《哪吒闹海》等等,至今令人难以忘怀。

摘要：创意是平面广告的灵魂,而视觉化广告创意是对设计师各项综合能力的挑战,它要求思考而不能乞求于灵感,要遵循一定的社会法则。平面广告的创意基本上是由图形、文字、色彩等视觉要素组成的。好的创意是通过视觉语言使不同民族的人们彼此沟通理解。它还可以跨越地域的限制、文化的差异,进行无声的交流(视觉感应),达到无声感染的艺术效果。

摘要：气象业务集约化发展成为重要趋势之一。随着信息技术的快速发展迭代,华风集团气象服务业务的集约化发展、业务流程和运行模式的集约设计建设已经成为提升运行效率、降低业务成本、保障业务安全的关键。文章基于集约化思路开展柔性生产云平台设计建设,结合业务特点提出利用混合式软件架构设计,以满足气象服务数据密集型业务的运行要求;并通过搭建云化支撑平台、数据供应流水线,开展柔性计算引擎支撑技术研发,实现业务支撑环境的云化改造等,以实现业务运行效率的大幅提升。该研究为推动企业信息化、集约化转型提供支撑,也为相关行业生产加工的云化建设与改造提供参考。

摘要：1970年11月出生，广东广州人。2002年毕业于广州美术学院中国画系，获学士学位。2007年毕业于广州美术学院美术研究所，获硕士学位上海大学美术学院中国画创作研究方向博士。

摘要：本文以塔吉克斯坦彭吉肯特地区传统手做艺术“苏扎尼”为研究对象,以古丝绸之路文化影响下的历史遗存考证为基础,对“苏扎尼”文化的缘由,图案和工艺特点进行分析,从而探讨塔吉克斯坦民族手做艺术的时代特色,以及对丝绸之路当代刺绣装饰艺术的引鉴价值。

摘要：书籍封面设计是决定书籍外在形态的手段,它主要指书籍外观的一种视觉表现。书籍封面设计如何更好地突出设计的区域民族特色,这是设计从业者多年来努力探索的课题。纵观新疆汉文出版物在封面设计上的得失,可以看出,一味地描摹民族生活的某些特征而忽视作品意象存在的、本质的美,作品就很难达到理想的艺术境界。本文对封面设计者的艺术追求、设计的实用性等问题,作了较深入的探讨。

摘要：将虚拟现实技术应用于现代服装设计的专业教学中可以有效提升服装设计专业的课堂教学效率,激发学生的设计和创作灵感,推动服装设计专业实现低碳教学,为学生提供更好的学习环境。现代服装设计专业教学中,VR技术可以实现服装样品的立体化展示,让学生能够更加直观地观察和分析设计样品的细节,将服装样品从二维与三维的任意转化,使学生可以从不同角度和视角欣赏服装设计作品,还能优化现代服装款式设计系统,提高设计效率和精准度。因此,高校需要搭建专业的虚拟仿真设计平台,构建虚拟仿真教学课程体系,打造虚拟仿真创新教学团队,以满足学生在虚拟环境中进行服装设计实践的需求。