摘要：为更好辅助课堂教学,对现有的一些教材实验需要创新改进和补充开发。笔者对初中科学课堂实验创新设计的策略进行了研究归纳,系统地提炼出了＂实验创新原型的素材来源、创新的方向和评价要点、创新思维中的基本科学思想、创新设计中的动手技术要领＂等核心操作要素,它符合一般科学研究中的提出问题和解决问题的基本逻辑,也融合了等效替代等科学思想,符合科学学科具有系统性的科学方法理论。这些策略的理论总结,是可以作为一定的范本加以推广的。

摘要：7妙用材料特性挖掘实验潜力设计物理实验时,我国传统的做法往往偏重于对知识的巩固,考虑学术特色,而较少地关注学生的生活实际和兴趣.在一些学生的眼中,物理(包括物理实验)逐渐被视为一门刻板的、枯燥的学科.当笔者问一些物理老师是否经常设计一些实验时,摇头者居多.作为教师,在教学中要注重实验的选材贴近学生的实际,力图通过实验调动他们学习的兴趣和求知欲.

摘要：9精彩朵颐欣赏探索魅力无穷一个好的低成本实验的设计,一是必须符合科学性和教育性;二是成本低廉便于操作;三是结构精巧充满奇妙;四是趣味性强,能激发起学生的学习兴趣,满足学生的好奇心,调动学生的求知欲.这几年,各地物理教师们设计制作了许多优秀的实验,这些实验使得物理教学更加精彩.

摘要：（七）力学实验选萃《高中物理课程标准》中的物理1和物理2两个共同必修模块是为全体学生设计的，其内容是以牛顿运动定律为主的经典力学，旨在引导学生学习基本的物理内容，了解物理学的思想和研究方法。相关的实验在高中物理中具有典型性，教材中突出了低成本实验和现代技术手段并用，让学生学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。下面选辑几则我们所做的实验。

摘要：在《高中物理课程标准》第三部分“内容标准”的教学活动建议中，多次提及要运用所学的物理原理和研究方法来设计控制装置，解决一些与生产和生活相关的实际问题。如：用光敏二极管和微型话筒制作楼道灯的光控一声控开关；利用集成块制作简单的实用装置；用电磁继电器安装一个自动控制电路；调查日常生活中传感器的应用，对其中一种的工作原理、技术意义、经济效益进行分析；

摘要：【做做看看】找11枚铁钉,可在休闲时或游戏活动时拿出来增加乐趣。先向你的伙伴们发问,不能借用其他东西,谁能用1枚铁钉顶起10枚铁钉呢?

摘要：【做做玩玩】实验1:把几个相同的硬币放在光滑的桌面上,一个紧挨一个地排成一排,再在这一排硬币的后方放一枚相同的硬币。用手指把这一枚硬币弹向前面的一排硬币,结果最前方的一枚硬币被弹了出来,如图1所示。