摘要：城市轨道交通全自动运行线路中,列车处于无人驾驶状态。为实现列车车门和站台门间隙的安全防护,通过间隙探测与信号系统联动防护非常必要。主要通过分析间隙探测及站台门与信号系统的接口方式,探究实现间隙探测及站台门与信号系统联动防护的最优系统设计方案。

摘要：目的评价内科护理学课程过渡型双语教学模式的应用效果。方法从2017年开始连续3个学年的秋季学期,以大连大学护理学专业本科三年级139名学生为教学对象,设计三阶段过渡型双语教学模式和相应配套教学材料。采用病例翻译测试、问卷调查和访谈、医学教学环境评价量表评价教学效果。结果双语教学前学生病例翻译测试评分为[45(30,60)]分,低于教学后的[70(50,90)]分,差异具有统计学意义(P<0.01)。73.4%(102/139)的学生对本次双语教学持肯定态度,但也有部分学生在访谈中反映英文专业词汇较为复杂,对专业知识的学习和理解有一定影响。"学生对学习的感知"调查的大部分条目学生给予了正面的反馈,如教学针对性强[79.7%(102/128)]、教学考虑学生需求[81.3%(104/128)]等。结论内科护理学课程过渡型双语教学模式的实施取得较好的效果,学生满意度较高,但在教学设计和实施细节上仍需继续改进。

摘要：护理学是一个具有自然科学与人文科学双重性质的学科,是课程思政建设的重要阵地。本文以获批大连大学首届课程思政示范课的“外科护理学”为例,从学院对课程思政的顶层设计出发,对本课程的思政建设定位、实施准备、实施过程、评价与反馈几个方面进行介绍。本课程在学院统一引导下形成了课程思政指南、构建了护教协同的思政教学团队、建立了与临床与社会实际密切相结合的课程思政教学资源库、实现了信息化及多元化的课程思政教学实施过程以及评价与反馈体系,为护理学科课程思政建设的优化与发展奠定了基础。