摘要：动漫衍生产品是动漫产业链的重要环节。动漫衍生产品相对于一般的工业产品,在设计程序和方法上有其独特性。文章在阐明设计背景的基础上,提出了动漫衍生产品的载体选择与创新方法,并从设计视觉符号的获取、视觉符号与产品载体的契合、产品系列化等方面阐述了动漫衍生产品设计的一般程序与方法。

摘要：目的研究制造业产业升级语境下工业设计的角色定位。方法通过对工业设计行业属性的界定,分别从创意产业和生产性服务业两个角度,系统地阐述工业设计在制造业产业升级过程中的角色定位。结论工业设计作为创意产业的核心内容,从文化模式和生活方式的高度引领着产业升级的方向;工业设计作为生产性服务业的重要组成部分,能在提升产业创新能力、竞争能力、增加产品附加值、拉动上下游产业、优化产业结构等方面驱动着产业升级。

摘要：在分析表达产品造型思路的模型及其评估方式与研究现状的基础上,提出一种产品模型主观评估与先进技术相结合的模式,即通过3D打印技术实现产品造型模型族群化的主观评估模式。在界定适用对象、评估步骤和评估效果的基础上,结合实例,给出了产品造型模块化与产品造型改良思路。

摘要：探索工业设计促进常州装备制造业产业升级的模式可以为区域经济发展提供理论依据和实践指导。工业设计通过产品创新,在产业升级的过程中发挥着引领和驱动作用。在明晰工业设计与产业升级的关系基础上,结合常州的产业现状,分别从强化理念导入、构筑产业平台、推进产学研合作和集聚人才等4方面,阐述了工业设计促进了常州装备制造业产业升级基本模式的构想。

摘要：项目教学法广泛运用于各学科的实践教学活动中。产品设计动态演示课程以实践教学内容为主,知识点多且分散,还涉及学科交叉,传统的课堂教学已难以适应课程教学要求。本文主要探讨基于项目教学法的产品设计动态演示课程开发思路、内容设置、教学组织。通过"产品原理与结构演示"、"产品材料与工艺演示"、"产品功能与使用过程演示"和"产品综合演示"架构课程教学内容;通过"团队化教学"、"任务化推进"、"网络化协作"的手段,组织教学过程,有效提升课程教学活动的质量和效率。

摘要：乌尔姆是在继包豪斯之后,设计史上最具里程碑意义的设计学院。解读乌尔姆的设计教育思想,对于探索现代工业设计教学具有重要意义。文章从设计理念、教育思想和教学模式三个层面解读乌尔姆设计教育思想。从乌尔姆设计理念方面讲,理性主义设计思想、社会优先原则、系统设计思想是其主要内容;从乌尔姆教育思想方面讲,注重宽泛的基础教育,重视产学研合作,强调新理论、新思想在教学中的导入,坚持国际化的办学方向是其主要特色;乌尔姆模式则是前两者的综合和概括。

摘要：关注Z世代的人群情感层面需求,使小家电产品能够在情感层面与消费者产生共鸣。通过对目标人群的消费特征的分析,将其消费特征映射在设计层面表达,重视传统小家电产品功能的基础上,对小家电产品的情感化设计所产生的必要性与可能性进行分析,并通过情感三层次理论的进行指导分析,探讨小家电产品的情感化设计的表达方式,构建小家电产品在用户情感层面设计表达方向。

摘要：民间玩具是民间美术的重要组成部分,研究民间玩具的造型艺术不仅对于丰富民间美术的内涵与外延,促进相关学科的发展具有重要的理论意义,更能对当代玩具设计的民族化和现代化提供依据和参考。民间玩具的造型艺术主要通过形态、色彩、材质等造型要素来表达,而题材是造型创造的源泉,装饰又依附着于造型。文章分别从题材、形态、色彩、材质和装饰等五方面对中国民间玩具的造型艺术进行了系统的分析和阐述。

摘要：中国是世界上最大的玩具制造国和出口国,但玩具企业绝大部分是以来料加工和来样加工为主。要使中国从"玩具大国"迈向"玩具强国",玩具设计必须先行。针对玩具设计现状,笔者提出幼儿玩具设计需要以功能为出发点;以安全为前提;以幼儿特征为基础;以现代科技为平台;以美学为指导;以文化为底蕴;以市场为导向;以创新为宗旨。

摘要：文章从幼儿玩具的形态设计、色彩设计和材质设计三方面展开论述。在形态设计方面,一般以具象型、卡通型或抽象型作为主要形式;在色彩设计方面,往往采用通过色彩的对比、调和的方法;在材质设计方面,既要做到绿色环保,又要能够给幼儿提供足够的感知体验。