摘要：中国互联网新闻中心出品的中英文系列微纪录片《万象中国》塑造了可信、可爱、可敬的中国形象,展现了中国文化的内涵、艺术创新和时代精神。该纪录片提升中国文化影响力的策略表现在三个方面:一是叙事内容凝聚了中华民族的文化符号,映照出中国人独特的审美情趣;二是叙事风格采用了全新影像艺术观念和音画美学,多视角多层次呈现中华文明;三是运用全球化语态和媒体融合渠道提升传播效果,使得国内外受众感受当代中国魅力。

摘要：博物馆通过文物艺术品国际展览,将国度历史和地域文化、核心价值观、民族精神等较为抽象的文化内容以视觉艺术、体验活动、报告讲座、创意衍生品等形式进行传播,让受众潜移默化接受并内化为个人认知体系的一部分。中国博物馆作为中国智慧、中国价值、中国精神汇聚地,利用国际展览讲述中国故事的传播路径及策略包括:形成中国展品与展览地文化空间的融合,激发异域受众对中国的文化想象和艺术价值分享,使受众的精神需求获得满足。媒介融合“互联网+中华文明”强化展览的中国元素、叙事和中国声音,更好实现文明互鉴。

摘要：中央广播电视总台百集特别节目《美术经典中的党史》将党史和美术巧妙地结合在一起,使节目内容具有多样化创意表达的特点;形式上则发挥媒体融合优势进行沉浸式传播,注重情感化和共情力的传播效果,实现了视觉场的美学创新和对受众核心价值观的培育引导,推动了党史理论传播深入人心。

摘要：博物馆的价值在于启蒙精神、传达思想,其公共空间设计是确保视觉传播有效性的重要因素。城市博物馆的特点是将自然景观、建筑单体与城市背景和博物馆建筑内部功能、需求相结合。本文选取盖提博物馆这一优秀设计案例,结合实地考察,从设计构思、空间特点、形态特征、材料运用、体量分析和场景营造等方面探索博物馆的公共空间设计,以及其对历史文化和城市的贡献。

摘要：网络远程教育学习环境是67所教育部试点高校开展网络远程教育学习活动过程中赖以持续的情况和条件,是远程学生学习的最基本、最重要的依托。本文通过问卷调查,了解了目前高校网络远程教育学习环境的现状,并对网络远程教育学习环境的设计原则、物质条件和非物质条件设计的主要内容做了详细地分析:网络学习环境的物质条件要适应远程教育的特点和规律,是一个有信息反馈、可及时监测和控制的闭合系统;非物质条件主要是人际环境,它包括教师网上指导、交互活动的设计、学习氛围的营造等。

摘要：我国城镇化进程中,文化传承与现代化意识的错位所造成传统文化的断裂,盲目借鉴国外景观建设使得我国城市在视觉形象上逐渐走向无差别境界,城市失去了文化根源、居民身份认同感低;民俗文化面临困境;传统文化观念淡薄。当前城镇化进程应运用天人合一、以人为本、贵和谐尚中道等中国传统文化思想和精神,加强立法,重视人与自然的和谐统一,文化遗迹和城市建筑的融合,城市公共空间的文化创新,同时保护民俗艺术发展环境以及重视城市文化传播。

摘要：在媒介融合及跨屏传播时代,视听符号的艺术感染力和视听震撼力是其他传播符号难以比拟的,传统文化内容再生产以及创新性转换与视听传播具有密切关系。博物馆最重要的媒介文本——展品与展览都是视觉艺术形式,电视节目的影像同样是视觉艺术形式,创作者需把握与此相通的视觉符号元素,结合一定的叙事技巧,给受众以历史文化信息和意义的解读。受众在一个具有文化认同的想象空间里通过对符码的解读获得意义感知。

摘要：为了帮助网络成人学习者顺利地由掌握传统的学习观念和技能向掌握现代远程学习的观念和技能过渡,作者对试点高校网络学院和电大相关课程做了一定的研究与实践,根据成人学习特征,加强了远程学习素养的培养和指导,设计出网络成人学习者入门课程——《远程学习方法》的内容体系,重点包括学习素养和信息技能两方面。

摘要：网络教师在远程教学的过程中担负着非常关键的职责,对远程教育质量起着重要作用。本研究在理论调研和现代远程教育网络教师对学生指导现状现实考察的基础上,以网络教师指导活动的个案设计为例,运用行动研究方法对设计方案进行完善,探讨现代远程教育中网络教师如何更好地指导学生的学习。最后构建了网络教师指导活动的参考模式,摸索出指导活动的若干规律要素和重要指导环节的应用策略。本研究的指导活动设计、行动过程以及个案资料可以为其他网络教师起到参考作用,为远程教学的微观操作层面、基于网络的实时与非实时教学指导等方面提供案例,以促进网络教师角色、职责的转变和专业化发展。

摘要：博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁，在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊作用。在经济快速发展的今天，以博物馆、美术馆为重要代表的城市公共文化艺术建设项目，作为国度文明的展现、城市文化的传播载体、广域价值的社会学校，在国家政策支持、政府资金投入、场馆建设推进的同时，数量剧增，规模随之扩大。与此同时，越来越多的人开始关心l艺术博物馆公共文化服务和“互联网＋”运用相关问题。