摘要：生物学是一门综合性较强的学科,主要阐述自然规律、解释生命奥秘,是生物科学专业学生的必修课程。传统生物学教学以讲授法为主,虽能在短时间内帮助学生建立知识体系,但由于课程涵盖范围较广、知识点零散、概念复杂抽象,无法有效激发学生的学习兴趣。同时,受课时限制,在传统生物学实验教学中,学生对实验原理、操作方法掌握不到位,致使学习效果欠佳。翻转课堂将教学主动权交还给学生,使其能更加积极地参与课堂互动和交流。文章参考乔爱玲编著,高等教育出版社出版的《翻转课堂教学》一书,对翻转课堂的概念、课堂设计等内容进行阐述,并探究此教学方法在生物学教学中的具体应用。

摘要：受地貌气候类型等条件的影响,我国北方寒冷地区的山地聚落形成了独特的聚落空间形态。文章结合实地调研,以蓟州山地聚落为例,进行选址高程采样和综合分析比较,从聚落的生成发展过程即"主观选择-被动适应-主动利用"三个层面,结合地势、地貌、气候、资源、空间等多方面因素,对北方寒冷地区山地聚落营建中的生态智慧进行分类解析,以期寻求一种适宜的建设策略来平衡传统与现代的关系,指导我国北方寒冷地区山地聚落的营建方向。