摘要：基于维度分解思想,设计并实现了一种联合元组空间和位图技术的二维分组分类算法(TB,joint tuple space and bitmap)。TB算法首先分别对源IP地址和目的IP地址进行单维匹配,然后在单维匹配的结果上运用交叉组合形成访问元组空间的路线,最后通过位图过滤技术进一步减少访问元组空间的个数,获得最终匹配的多维规则。相比传统的元组空间算法,TB结构清晰简洁易于更新和实现,TB算法拥有更好的时间和空间性能。实验证明,TB算法平均访问内存次数低于代表算法RSFR约26.6%,空间性能平均低于RSFR算法35.1%。

摘要：本文从数据包匹配规则的聚集特性出发,将计数布鲁姆过滤器和哈希表相结合,设计并实现了一种高效的多维包分类算法CBHT(Counting Bloom filter and Hash Table).基于包匹配规则的聚集特性,对于五维包分类问题,CBHT算法首先利用计数布鲁姆过滤器的过滤功能结合单域匹配获得与前两维匹配的小规模规则集,而后在此有限规则集中对后三维进行匹配.利用计数布鲁姆过滤器提高了包匹配速度并有效支持规则库的动态更新.实验结果表明CBHT算法比现有的B2PC算法节省60%的硬件资源,包匹配访问内存次数平均低于B2PC算法22.8%.

摘要：从延长油田石油污染土壤中筛选出4株能以原油为唯一碳源生长的细菌单菌株,鉴定其优势菌株YC-2为枯草芽孢杆菌;利用响应面法进行实验设计,选定培养温度、p H值、氮磷比以及盐度为影响因素,对原油含量为0.5%的培养基进行YC-2菌株降解工艺优化,得到了原油降解率与4种因素之间的非线性回归方程,确定了降解原油的最优工艺条件:培养温度28℃;p H值6.5,氮磷比5.2∶1,盐度0.45%。在最优条件下,预测降解率为53.9%,实验验证值为52.5%,结果显示,建立的模型具有较高的精度。

摘要：我校在“以学定教单元整体教学模式”的基础上增加“微课、前测、后测、练习题”等元素，初步建立翻转课堂的模式。在微课应用于翻转课堂的实践过程中，我们对什么内容适合制作微课、如何制作微课、如何设计与微课配合使用的自学报告单以及实现翻转课堂模式的必要条件有哪些等问题做了深入的思考。

摘要：传统的小学数学课堂教学＂一课一教＂,仅仅以＂节＂＂课＂为单位设计教学。虽然注重了知识体系的递进联系,但是在发扬学生主体性,促进学生自主学习方面仍有很大的改进空间。基于此,广州市天河区华阳小学创生了以学定教单元整体教学模式。该模式的实施提高了课堂教学效益,促进了学生的高效学习,成为2013年广州市面向全市推广的五大教学模式之一。

摘要：随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研中小学学科教学理论,并通过实践探索高质有效的教学方法和教学策略,力求高质量完成教学任务,保证教育质量,达到立德树人目标。他们在理论研究和实践探索的过程中,积累了丰富的研究成果。为展示这些研究成果,本刊《特设专栏》围绕“中小学学科教学研究”特别是课程结构研究、教学资源的开发与使用、教学设计、教学策略以及学习兴趣的培养等主题组稿15篇,重点探讨中小学数学以及中学化学、生物、信息技术等学科教学理论及实践,促进中小学学科教学的理论研究与实践探索的进一步完善。