摘要：在计算机视觉研究领域,一个非常重要的研究项目是希望让机器可以获得像人一样观察世界的能力。因此,提出了一种将嵌入式Blackfin微处理器与融合后的图像特征匹配算法(SIST)相结合的设计方法。首先利用最大熵方法将图像清晰化,然后采用SIST算法进行图像特征点匹配,进而提高准确度。实验发现,当ratio值为0.62时,图像具有最大匹配度。实验证明本设计不仅解决了图像数据量大、难处理的问题,也在一定程度上提升了图像的匹配度,为图像处理研究提供了新思路。

摘要：初中数学教学中，作业布置是课堂教学的重要环节，发挥着巩固知识、训练技巧、发展能力、反馈教学效果的重要作用。然而在日常教学活动中，一些老师往往只注重课堂教学的研究，忽略对作业的设计与布置；有的只图“量”，不求“质”，一味搞题海战术，导致学生思维活动空间减小，不利于能力发展；有的作业形式单一，学生找不到作业的乐趣，自然对作业的积极性不高；有的作业设计不科学，忽视学生的差异性，采用“一刀切”的方式让学生“平等”地完成老师每天所布置的作业题。新课程标准明确提出：“学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。”因此，数学作业的布置应高度关注学生的全面发展，让学生的作业体现科学性，并遵循因材施教的原则，鼓励学生通过作业去解决日常生活中的问题，学习一些生活能力，为以后进人社会打下良好基础。为了让学生对数学课程兴趣盎然，提高教学的有效性，我在教学中对作业设计的有效性进行了一些尝试。

摘要：针对枸杞传统施肥中存在的问题,结合枸杞的生长特性,研制了一款适宜枸杞的专用播肥机。本文介绍了该机械的结构、工作原理、操作步骤、关键部件参数设计、优势特点和田间性能试验,并进行了分析和研究,为我国枸杞专用机械的发展提供理论和技术参考。

摘要：目的探讨优甲乐、硒酵母片联合海藻玉壶汤加减疗法治疗桥本甲状腺炎合并甲状腺功能减退症(简称甲减)的临床疗效。方法采用前瞻性设计,以2015年1月至2017年7月胜利油田中心医院收治的147例桥本甲状腺炎合并甲减患者作为研究对象。根据不同治疗方案,将研究对象按随机数字表法分为3组,A组(n=46)给予优甲乐,B组(n=43)给予优甲乐+硒酵母片,C组(n=58)给予优甲乐+硒酵母片+海藻玉壶汤加减。治疗3个月后,比较3组临床疗效,甲状腺功能[游离甲状腺素(FT4)、促甲状腺激素(TSH)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3)]、甲状腺自身抗体[甲状腺球蛋白抗体(TGAb)、甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)]以及T淋巴细胞亚群(CD3^+、CD4^+、CD8^+、CD4^+/CD8^+)水平变化。结果3组治疗总有效率[67.39%(31/46)、76.74%(33/43)、93.10%(54/58)]比较,差异有统计学意义(χ^2=11.237,P<0.05);其中,C组治疗总有效率显著高于A、B组(χ^2=10.282、12.382,P均<0.05)。治疗后C组FT4、FT3水平[(18.16±2.79)、(5.06±0.80)pg/ml]明显高于A、B组[(13.52±2.98)、(3.56±0.58),(15.62±3.04)、(4.22±0.49)pg/ml,P均<0.05],TSH水平[(4.02±2.14)mU/L]明显低于A、B组[(13.42±3.41)、(6.63±3.19)mU/L,P均<0.05]。治疗后C组TGAb、TPOAb水平明显低于A、B组(P均<0.05)。治疗后C组CD3^+、CD4^+、CD4^+/CD8^+水平明显高于A、B组(P均<0.05)。结论优甲乐、硒酵母片联合海藻玉壶汤加减疗法治疗桥本甲状腺炎合并甲减疗效显著,并降低甲状腺自身抗体水平,改善机体免疫功能,值得推广运用。

摘要：本文介绍了陶瓷铅镉溶出量的概念,从分析传统陶瓷浸泡室的缺点入手,介绍了研制“YZJ/TC-001整体陶瓷浸泡室”的技术路线和特点,为有关实验室在建设陶瓷浸泡室的过程中提供了许多很有价值的新的设计思路。