摘要：中国古典诗词艺术歌曲是指以我国古典诗词作为歌词,经由作曲家谱写成曲,并用钢琴或乐队为其伴奏,具有很高文化内涵和艺术价值的一种声乐作品形式,是我国宝贵的文化遗产。本文通过对古诗词歌曲这一独特的歌曲类型历史迁延的阐释,综述了古诗词歌曲在上世纪前期的兴盛以及当代古诗词音乐艺术的复兴历程,并从艺术创作形式角度,提出了古诗词歌曲创作的几种途径:原词新曲型、新词新曲型、截句接收型和"古风新韵"型。

摘要：渔歌是生活于沿海地区的渔民所唱的民间歌谣,是渔民在征服海洋、利用海洋劳动过程中的审美创造,是海洋文化的重要组成部分,也是海洋音乐最原始、最普遍、最直接的表现形式。由于我国海岛众多,海岸线和海岛岸线跨度大,各地渔民的生产生活方式有很大不同,造就了我国渔歌具有形式多样、风格迥异、题材广泛、内容丰富等特点。在建设"海洋强国"与构建21世纪"海上丝绸之路"的时代背景下,渔歌艺术的研究、创新与发展,对于弘扬传统"渔文化",展现广大渔民的劳动智慧和精神风貌有着重要的意义。

摘要：在"知识爆炸"时代和娱乐化时代,高校艺术类理论教学过程中存在学理化教学与娱乐化教学两种极端教学模式,二者都是一种"满堂灌"的教学方式,都忽视了高校生的主体地位,都将教师的主导性和权威性绝对化了。然而,两者在学生中得到的评价却有天壤之别。为此,高校艺术类教师必须按照高校教学的逻辑进路对教学方式进行理性取舍,必须主动放弃"灌输式"教学,积极改善学理化教学、旗帜鲜明地反对娱乐化教学。

摘要：艺术活动是集艺术实践与思想品德教育、审美教育于一体的特殊活动,是校园文化建设不可或缺的重要组成部分。它的目标是要通过艺术活动对人的价值观产生影响,培养艺术与科学相结合的高素质的创新型人才。高校学生艺术活动具有独特的功能和价值,通过大学生自发组织、自主参与,张扬个性,开阔视野,增加知识,提高技能。大学生在活动中耳濡目染,亲身体验,受到良好的思想教育,从而提升自己的综合素质,增强适应社会的能力。

摘要：＂瓦窑陶鼓＂是流传于广东省湛江吴川市梅录街道瓦窑村的一种古老而原始的民间打击乐器,属于鼓类乐器中的腰鼓,是吴川民间傩舞＂舞二真＂＂舞六将＂的主要伴奏乐器。＂瓦窑陶鼓＂拥有400多年的悠久历史,制作工艺复杂,其葫芦形的鼓面两端可发出＂叮＂＂碰＂两种截然不同的音色,其＂一鼓双音＂个性特色被誉为是＂独具中国岭南民间艺术风格＂的艺术品。当代艺人还由此编纂衍生出了＂瓦窑陶鼓舞＂,使这一民间艺术在新时期得以更好地传承和发展。

摘要：本文就高校艺术理论课教学中普遍存在的低效率问题,探讨在《艺术概论》课程“对分课堂”教学模式中,如何从教学与学生实际出发,开发和利用优秀的网络信息资源,发掘有思考价值和拓展空间的知识,将其创设为问题情境,即有利于实现教师从“输灌式讲授”向“引领性讲授”的转变,体现了教学目标,启发了学生思维,又能唤起学生对学习知识的参与热情和探求欲望,帮助学生实现从“依附性学习”到“独立性学习”、从“填充式学习”到“建构式学习”方式的改变,使学生在学思结合之中学深悟透,将知识真正纳入到自己的认知结构中。

摘要：老子提出的"大巧若拙"的美学观涉及艺术作品的内容和形式、本质和现象、创作和欣赏的辨证关系;《易经》中"取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下"的观点则阐明了预定目标和得到结果之间存在的差别。在当今物质优越,但民众浮躁之气甚重的年代,于艺术而言,"大巧若拙"、"取法乎上"的原则,依然是辩证美学观在艺术领域的集中体现,更是艺术工作者拥有先进的艺术创作思想、高雅的艺术审美情趣、优质的艺术欣赏品位和丰富的内涵以及窥观世界的全新视角的先决条件。

摘要：当今音乐教育的发展,不仅要关注音乐本体的把握,还将更加注重音乐教育中的跨学科综合研究,加强音乐与文学、美术、历史、地理、民俗学、戏剧、舞蹈,等等相关的文化交叉与互渗,实现艺术和科学的交融、人文与艺术的对话,从根本上将音乐课从学科教育的轨道向着全面育人的轨道上转移。这种转移是培养学生多方面综合素质的需要,是改变以学科为中心,强调学科本位现状的需要,同时也是现代教育发展的需要。

摘要：师德治理是教师队伍建设的关键。自改革开放以来,虽然高等教育得到了快速发展,但是,一些高校对师德治理重视不够,师德治理跟不上形势发展的需要;一些教师敬业精神欠缺,功利思想严重,育人意识淡化,导致高校教师师德失范现象比较严重。本文认为,高校师德失范需要在社会控制理论指导下,通过强化高校的师德治理,建立师德治理的长效机制和系统化解决方案,才能从根本上解决问题。

摘要：文化自信是一个国家、一个民族文化传承与发展的内在动力。当前,中国传统文化出现了被弱化的趋势,传统文化中的人文价值与西方现代功利主义价值在大学生心目中出现了失衡的现象。为此,高等教育要充分发挥传播优秀传统文化主阵地的作用,弘扬我国传统民族音乐艺术,让青年学子们走近、认识、了解和"仰望"我们博大精深的民族音乐文化,提升大学生艺术修养和人文素质,树立大学生的民族意识,弘扬民族精神,增强文化自信。