摘要：由于小波具有多尺度和多分辨等优点,小波有限元的研究和应用受到越来越多的关注。以轴线可伸长的非线性输流曲管为研究对象,详述推导其面内振动微分方程的过程,采用尺度为3、阶数为4和尺度为2、阶数为3的区间样条小条尺度函数分别作为曲管径向位移和周向位移的插值函数,建立了输流曲管面内振动的区间样条小波曲管单元,并应用小波有限元离散了其微分方程,求解了输流曲管的频率、模态和时域响应。数值结果表明:小波有限元计算的前3阶频率与文献对比的误差不超过0.306%,曲管模态基本相似,而在时域动力响应计算上,小波有限元的数值结果与传统有限元几乎重合,且小波有限元频率和时域动力响应的计算时间均大幅减少。以上结论均表明小波有限元在非线性输流曲管面内振动计算有着一定的优势。

摘要：本文针对以往语文教材单元结构设计中存在的各种问题,建议调整单元结构设计思路,并 提出了课程分类、单元分编、元件重构重组、阅读表达关联训练、实行大单元制等几条设计策略,以有效 解决既往教材单元结构设计中所存在的问题,提高语文教材质量。

摘要：为弥补我国以往基础教育语文教材单元结构设计上的不足,本文提出了一种关于言语技能训练型单元结构的新构想,即:更新设计思路、创新结构形式和革新训练方式,并设计了相关样例,论证了其结构模式的优势。

摘要：教学设计是教师课前必做的工作之一,并直接影响着下一步教学活动的进行。现行语文教学设计规范仍以哲学心理学为取向,技术含量低、引导探究性差、可操作性不强,在这种教学设计下,学生的学习主体性被忽略,教学有效性程度不高。对此,我们应该改变语文教学设计取向,变更教学设计内容与程序,增强教学设计的技术含量,从而让教师感觉到语文课并不"难备",也不"难上"。

摘要：本文从语言的艺术、态势语的运用,讲授过程的技巧等方面对语言指导法在体育教学中的运用进行论述,旨在有效提高语言法的教学效果。

摘要：语文教学设计范式是语文教师群体对语文教学设计共同的认知、公认价值和常用技术的总和。建构科学有效的对话式语文教学设计范式是对话式语文教学设计实践提出的一个亟待研究与解决的现实课题。

摘要：探讨语文教材单元结构设计技术,提出六项单元结构设计的具体方法,包括:文字信息元件与数字信息元件并组法;正误兼容多角度反复练习法;举一反三显示变式法;注重贯串与旨在“转化”法;使用符号法;从学生角度设计法。

摘要：无砟轨道构件预制要求必须保证混凝土在带模养护的条件下获得较高的早期强度,选用粉煤灰、矿粉双掺和早强高效减水剂,优化板式无砟轨道钢筋混凝土配合比设计,实现了每天一个循环的生产目标,并且创造了良好的社会和经济效益。

摘要：利用1999～2009年连续11年的定位观测数据,研究了高寒草地西北针茅的生长发育特征与气象因子的关系。结果表明,在3月中旬,如果气温升高,返青日会推迟,这主要因为高温促使土壤水分蒸发,而土壤干旱阻碍返青;返青后,如果≥0℃的积温不足或累计日照时数不足,针茅的抽穗期会推迟;开花期的当日平均气温在10～20℃,如果抽穗-开花期间≥0℃的累计温度、累计降水量、累计日照时数比多年平均值偏少将引起开花期延长;针茅成熟需要较高的气温和较多的降水量,在水分条件满足的情况下,气温的升高有利于产量增加;成熟之后,如果累计积温、降水量和日照时数仍然较高,黄枯期将提前,≤0℃气温也能诱发黄枯期。