摘要：对于许多BOT污水厂而言,出水流量计量准确与否意义重大。巴氏计量槽用于出水计量时,常与消毒池合建,其设计应与消毒池的设计及后续中水回用等设施相结合。然而,在实际污水处理工程中,巴氏计量槽常出现设计不合理的情况,造成污水计量不准确,给许多BOT污水厂收费带来困扰。结合具体工程实例的改造,总结了污水厂出水巴氏计量槽的设计经验,为今后工程提供借鉴。

摘要：开封东区污水处理厂于2015年完成升级改造,工程设计规模为15×10~4m^3/d,采用分段进水、两点污泥回流式AAO工艺,并增设侧向流斜板沉淀/纤维转盘滤池深度处理设施,出水水质由《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)的一级B标准提升至一级A标准。分析了该升级改造工程的技术难点,介绍了工艺流程、设计参数、运行情况等。

摘要：针对生物工程类专业制造工艺学习传统模式中存在的问题,本文阐述了“重组人红细胞生成素制造工艺虚拟仿真实验”课程的建设与实践过程。以重组人红细胞生成素药物为载体,将现代生物制造技术与三维信息技术高度融合。阐述了课程的教学理念、教学目标、教学内容、实施方式及实验方法和实验交互性操作步骤及考核标准。以学生为中心,创新实验方案设计、教学方法和评价体系,培养学生分析问题、解决复杂生物医药工程实际问题的能力,拓宽学生的思路和视野。

摘要：随着新工科建设的推进,工程教育面临不断地改革和提升,以适应新经济背景下人才发展的需求。毕业设计是培养学生工程实践能力、创新就业能力的重要实践环节,通过产业、设计院、高校三方联盟,在天津大学制药工程专业中探索毕业设计培养的新要求、新模式和评价新办法,建立了新的毕业设计教学模式,培养学生解决“跨界”的“复杂工程问题”,成为复合型制药工程创新人才。

摘要：为强化学生非技术性能力培养,文章以制药工程专业开设的集中实践类必修课制药工艺研发课程设计为例,介绍了项目式教学的设计、实施及其效果,提出构建实施知识、素质、能力相结合的教学评价体系,以期培养制药及相关工程领域的卓越科技人才和满足国家经济发展需要的高素质创新人才。

摘要：实践教学是卓越工程师教育培养计划的重要组成部分。天津大学制药工程专业修订本科生培养计划,实施"3+1"学程模式,增加实践类课程权重、加强设计类课程建设、组织参加制药工程设计竞赛、进行多元化实践培养,明显提升学生的工程实践能力。

摘要：概括介绍了制药工艺学与制药专业课程设计教学之间的密切关系,以实例说明了制药工艺学在课程设计中所起到的核心和指导作用。