摘要：咨询设计商如何做好资格预审文件赵庆年（铁道部第四勘测设计院）在国际工程咨询竞争性招标项目中，通常要对投标者进行资格预审。通过资格预审，业主可以尽快获得一批合格的国际咨询商并淘汰不合格的投标者；咨询商则能了解竞争对手，减少盲目投标的费用和风险。因此，国...

摘要：高水平大学建设是广东经济发展进入新常态、实施创新驱动发展战略的需要。基于政策成效考核目标,通过高校科研创新与服务创新驱动发展能力评价发现,广东高水平大学"双能力"之间存在差异,各参建高校个性问题突出。因此,政府应促进以问题为导向的高校机制体制改革,同时高校应加强特色学科发展引领的错位发展,共同促进广东高水平大学"双能力"提升。

摘要：目的:针对南京老山地域特点及魔芋生态特征,构建引种云南魔芋的关键技术。方法:调研老山区域特点与生态环境;设计魔芋种植方案;在实践中运用并修正魔芋种植的关键技术。结果:完成老山魔芋种植基地的建设,形成魔芋的选种、种植、田间管理、科学施肥、防治病虫害和采收与贮藏等关键技术。结论:老山成功种植魔芋的案例表明,通过实践获取的种植魔芋的关键技术,具有实用性,能起指导、示范作用。

摘要：面向２１世纪培养适应市场经济需要的应用型人才韩丛发张金学赵庆年当前我国高等教育正处于一场深刻的变革时期。正在建立的社会主义经济体制对高等教育人才培养工作提出了许多新的要求，世界科学技术发展日新月异，产业结构调整步伐加快，高等教育面临着严峻的挑战。为了...

摘要：在学校里,教育主要是通过教学实现的.教学是教师的教和学生的学所组成的一种教育活动,这一教育活动用信息论的原理来分析,它实质上是一种信息传播的活动.知识、技能、思想、意识等内容都是教学信息.教学信息传播活动是极其复杂的,与诸如新闻传播等其它信息传播活动相比,具有学习者所接受教学信息的有效输入量并不完全取决于教师所传授信息的输出量的特点.这是因为教学信息在传输与交换过程中受到了多种因素的影响.如何才能减少这些因素或降低这些因素的影响,并将体现创新意识和能力的教学内容与传统体现知识的教学内容有机地结合起来,最大限度地提高有效传输率正是教师所应追求的目标,这恰恰就是教学设计所研究的内容,在以往的教学改革中,突出强调的是教学内容、教学方法和教学手段等的改革,而且每进行一项改革都保持了相对的独立性,而事实上这些内容的改革并不是孤立的,是一个共同体,而把他们连成一个共同体的恰恰还是教学设计,这一点被忽略了.

摘要：目的设计任务型课程《中药调剂技术》项目模块化教学及形成性评价方案。方法依据项目化课程、模块化教学和形成性评价的基本原理,设计《中药调剂技术》课程的教学模块和形成性评价方案。结果将《中药调剂技术》课程设计成为5个项目,15个模块;考核评价则采用分阶段、按项目、多手段的形成性评价模式。结论设计任务型课程的项目模块化教学方案和形成性评价方案,可有效提升教学质量,增强学生能力。

摘要：目的基于"无缝对接"理念设计高职中药专业综合实训,并评价教学效果。方法选取江苏卫生健康职业学院2012级中药班学生43人(未开设综合实训教学)为对照组;2013级中药班学生51人为实验组(开设综合实训教学),评价综合实训的即时效果及学生满意度,并对比两组学生参加技能大赛的成绩和用人单位评价。结果综合实训的即时效果较好,学生均分达(86.33±6.19);实验组的技能大赛总得分和分项得分均显著高于对照组(P<0.05);用人单位认为实验组学生在业务能力、服务能力、实际工作情况显著优于对照组(P<0.05)。结论基于"无缝对接"理念设计的高职中药专业综合实训切实提升了学生的技能水平和综合能力,且学生普遍认可接受,应当广泛开展。

摘要：1999年以来是我们国家高等教育大发展时期，也是各个地区高等教育实现大众化的主要机遇期。目前，我国区域高等教育是精英教育、大众化教育与普及化教育共存时期；各个地区扩招的任务主要是由原有的高等学校承担；本科教育承担了高等教育大众化的主要任务，专科在校生比例偏低，难以适应目前产业结构的需要；全国扩招幅度较大的类型学校是综合性大学和艺术院校，扩招幅度较小的类型学校是医药院校、语言院校和体育院校，与目前我国的经济结构不尽相符；

摘要：目的:探讨适用于高职中药专业学生的综合实训教学方案。方法:依据中药专业人才培养方案,设计以技能培养为核心,围绕中药性状鉴别、真伪鉴定、中药调配、饮片炮制等内容,采用分组实践、书面考察、学生互评、技能大赛相结合的教学方案并予以实施。结果:学生学习热情高涨,反馈积极,实训技能提高,技能比赛成绩优良。结论:高职中药专业学生开展中药技能综合实训很有必要,且上述教学方案教学效果良好。