摘要：为了提高过程装备与控制工程专业技术人才的实践能力,实现"卓越工程师教育培养计划"所要达到的目标,对专业核心课程——压力容器实验课程进行改革,提出了包括"基础实验—虚拟设计和制造—力学仿真—拓展创新"的多层次专业实验体系,有望提高学生对专业知识的理解,培养学生较强的实践意识和创新意识。

摘要：随着全球科技局势的日益变化,新时代对化工安全工程人才培养的要求也越来越高,“化工设备安全”课程不仅要求学生掌握必备的专业知识,具备分析解决工程实际问题的能力,而且要求学生具有较高的工程素养。传统的考核方法只注重知识的学习,不能满足全方位培养人才的要求。历时两轮改革探索,提出了一套适合“化工设备安全”课程的多元化考核模式,该模式包括课程知识、素质培养、能力达成三层次全过程考核。该考核模式既达到了课程知识学习的要求,也提升了学生的工程素养。

摘要：过程设备设计是过程装备与控制工程专业最核心的专业课之一,实践性教学环节为设备课程设计。在课程设计中,出现学生对专业基础知识掌握不牢固,缺乏工程设计意识的现象。分析这一现象产生的原因,并给出相应的改进措施。