摘要：考虑长基线水平阵列波束形成对声场模态呈现的滤波特征,建立了一种随频率改变滤波通带的阵列权矢量设计方法。基于简正波理论,结合声场波束形成特点,在分析了常规波束形成信号LOFAR谱图干涉条纹的清晰度和条纹结构不同于单水听器输出信号条纹现象基础上,采用线性等式约束的二次优化模型,给出了一种频率自适应的最优权重估计。数值仿真验证和试验数据分析表明,利用该方法设计的最优权重阵列波束处理,可以滤波出SRBR(Surface-Reflected Bottom-Reflected)或N-SRBR(Non-Surface-Reflected Bottom-Reflected)模态组成的波束形成信号,信号谱图干涉条纹斜率与理论分析基本一致。

摘要：在二次损失函数下,研究了线性模型中具有均匀协方差结构的误差方差非负二次估计的可容许性,给出了设计矩阵为1向量时,估计可容许的充要条件。

摘要：基于8311工作面运输顺槽(2311巷)带式输送机在运输煤矸时,出现撒煤现象,造成巷道内堆积大量煤泥,大同煤矿集团雁崖煤业公司综采一队设计了一套风动清煤机,有效提高了煤泥清理效率,降低了劳动作业强度,取得了显著成效。

摘要：基于OBE理念的课程设计是当前教育改革和军事教育领域的一个研究热点。为更好地服务于学生数学计算能力和解决实际军事问题的能力培养,利用OBE理念,探讨了军事数学建模基础课程的设计方法,并将OBE理念与“四性一度”导向相结合,进行了课程设计。研究结果为教育工作者提供了基于OBE理念的课程设计指导和参考,有助于提高课程的建设质量。

摘要：在OBE教育理念下,通过分析教学现状,以教学改革目标为指引,从教学目标、教学内容、教学组织等几个方面,给出混合式教学模式设计。并以高等数学课程为例,给出设计案例,从教学改革总目标、教学目标设计、教学内容设计、教学基本流程、教学组织实施和应急预案六个方面给出教学总方案,可操性强,具有一定的推广价值,同时也具有一定的理论和实践指导意义。

摘要："合训分流"是生长指挥军官培训的重要组训方式,合训学员如何进行分流是急需解决的问题。学历教育院校和任职教育院校的培养目标、性质不同,决定了仅依赖于定性的人员分流或简单定量的人员分流都是不够的,这就需要进一步研究较为科学有效的分流方法以实现军事院校教育效益最大化的目标。鉴于人员必然存在的定性评价,定性和定量相结合的方法是较为合理的研究方法,结合模糊数学的方法,通过研究给出了优化的模型。

摘要：论文分析了数学素养的内涵、构成要素以及其行为表现,比较了传统的课堂教学与数学素养视域下的课堂教学的不同,概括出数学素养视域下的课堂教学的三个主要特征:一是重视培养观念成分数学素养中的整体观素养,加强知识结构的系统性,引导学生从整体性上认识数学的内容;二是重视知识成分数学素养中的关联性和策略性知识教学,加强数学的思想性教学和数学思维的培养;三是重视精神成分的数学素养中的文化价值,加强数学教育的育人性。论文以此为指导,对正项级数的比值审敛法的课堂教学进行了教学设计,突出了该次教学内容中蕴含的化归和类比数学思想方法以及辩证思维的设计,收到了满意的教学效果。

摘要：针对课堂教学低效和低阶的问题,提出了军校大理科课程群的概念.从破除学科课程群之间教学内容的壁垒建立协同的认识层面、从建立协同的教学内容体系解决教学低效方面、从丰富和发展教学内容协同的内涵形成高阶的顶层设计理念方面,论述了大理科课程群教学内容暨思维培养协同改革的意义.通过协同改革的现状分析,给出了协同改革的逻辑关系和需求分析、协同改革的原则和基本内容.

摘要：文章通过分析教学设计的内涵,从一堂微课的教学设计层面出发,对教学理念、引入、讲授、互动、结尾和拍摄这六个方面提出了一些微课教学设计的思想。

摘要：针对声纳探测性能预报的需求,建立了海洋-声学-探测模型,实现了并行计算。该模型将海洋数值预报模式、声学模式与海洋观测资源进行整合,辅以战术需求,实现了对水声环境和声纳探测性能的动态预报和估计。同时,结合高性能计算机系统,设计并实现了模型的并行算法,结果表明,该程序具有较高的并行性能,较好地满足了声纳探测性能预报对实效性的要求,为形成业务化海洋水声环境预报能力打下了良好的基础。