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检索条件"作者=赵恩忠"

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数学课堂教学中的两个“最佳”问题: 收藏
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引用; 《中学教研（数学版）》1989年第4期 2-,1页; 作者：赵恩忠田秀英山东维坊四中; 课堂教学是中学教学活动的主要形式,堂教学本身既是一门学问,又是一门艺术,是一个值得潜心研究的理论问题,又是一需要勇于探索的实践问题。本文就提高课教学的效率问题谈两点看法。一、利用和调节一节课的最佳时间一节课45分钟的教学时...; 课堂教学是中学教学活动的主要形式,堂教学本身既是一门学问,又是一门艺术,是一个值得潜心研究的理论问题,又是一需要勇于探索的实践问题。本文就提高课教学的效率问题谈两点看法。一、利用和调节一节课的最佳时间一节课45分钟的教学时间内,并不是每一时刻的教学效果都相同,教师有必要研究怎样才能科学合理地利用45分钟,怎样才能灵活巧妙地安排各种教学活动,处理教学内容。“一年之计在于春,一日之计在于晨”的说法充分显示出一年一天的最佳时间。; 来源：详细信息评论

模拟触电演示仪: 收藏
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引用; 《物理实验》2014年第11期34卷 14-16页; 作者：惠恩玲宿丽叔赵士鹏拾景忠江苏师范大学物理与电子工程学院江苏徐州221116 江苏省开明中学江苏淮安223002 上海大学理学院上海200436 江苏师范大学教师教育学院江苏徐州221116; 设计了模拟触电演示仪,在低压直流电条件下,通过操作布偶来生动模拟人体触电的各种情形.学生可从视觉、听觉和触觉多角度真切地体会到触电的反应,达到教育学生安全用电的教学效果.; 设计了模拟触电演示仪,在低压直流电条件下,通过操作布偶来生动模拟人体触电的各种情形.学生可从视觉、听觉和触觉多角度真切地体会到触电的反应,达到教育学生安全用电的教学效果.; 来源：详细信息评论

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