摘要：自噬是溶酶体介导的细胞自行消化,其构成了一个被损坏的细胞器和长寿命蛋白质的循环动态途径,在机体内环境稳态和肿瘤发生机制中发挥着重大作用,以保证细胞在营养不足、肿瘤微环境等应激条件下可获得持续利用的能量,并以此来维持体内平衡及生存能力。自噬不仅依赖于肿瘤中的环境、细胞种类和阶段,而且还受肿瘤细胞与微环境之间相互串扰的调节。自噬在肿瘤的早期阶段能抑制肿瘤发生,然而肿瘤晚期阶段自噬促进肿瘤发生,并增加肿瘤细胞生长和转移。本文将就自噬机制及其在肿瘤细胞增殖发展中的作用进行综述,深入研究自噬在癌症生物学中作用,有助于针对自噬相关靶点抗肿瘤的新药设计和临床转化研究。

摘要：大型ORACLE数据库应用系统的运行效率对用户来说是至关重要的,在应用系统的设计阶段、开发阶段、运行阶段都应该有相应的优化策略来保证。这三个阶段中的程序设计结构、数据库库结构、SQL语句以及ORACLE数据库系统参数设置等方面的优化策略在文中得到了论述。

摘要：应用反相离子对高效液相色谱法 ,测定丙烯酰胺甲基丙磺酸的含量 ,精密度高 ,相对标准偏差小于 0 .3% ,并对离子对浓度与相应组分保留时间的关系进行了探索 ,得出了两者的非线性关系。同时 ,对多官能团物质紫外吸收波长的确定进行了探索 ,并测定了响应值的线性范围 ,检出限为 6μg。

摘要：本文介绍了基于Pro/ENGINEER软件的两轴机械变速器一挡齿轮数字化设计流程,实现了MathCAD计算数据对Pro/ENGINEER齿轮组参数的数据传递和控制,生成了合乎要求的一挡齿轮组及装配三维模型。

摘要：目的:构建人乳头瘤病毒16型L1基因和蛋白转导肽基因Tat的融合表达载体,以大肠杆菌作为表达系统,探索制备经济而高效的人乳头瘤病毒疫苗的新方法。方法:以pBR322-HPV16质粒为模板扩增L1基因,与原核表达载体pET28a连接,重组质粒再与自行设计蛋白转导功能片段Tat连接,经测序鉴定后转入大肠杆菌表达菌株DE3进行诱导表达Tat-HPV16L1融合蛋白。结果:融合基因Tat-HPV16L1测序结果与预期完全符合,经过IPTG诱导表达后进行SDS-PAGE电泳分析,结果诱导表达成功。结论:本研究为制备经济而高效的人乳头瘤病毒疫苗打下了基础。

摘要：建立了EDTA、NTA混合体系中二者含量的络合滴定检验法。在pH =3.5时 ,以钛铁试剂为指示剂 ,用铁离子滴定EDTA和NTA的总和 ,在pH =6时 ,用铁离子滴定EDTA的含量 ,二次滴定的差值即为NTA的含量。该方法快速简便 ,准确度高 ,是对GB1 41 0的补充和完善 ,尤其适用于生产的现场控制分析。

摘要：真核细胞翻译起始因子5A(eIF5A)是一种广泛存在真菌、动植物体内的蛋白质翻译起始因子,也是一种对调控生物生长发育、衰老及环境适应等产生重要作用的影响因子。本研究利用设计的蓖麻蛋白翻译起始因子5A基因的引物对蓖麻‘2129’基因组DNA进行PCR扩增并进行生物信息学分析。结果发现,该目的片段长为480bp,通过对该基因进行理化性质分析发现其分子量为39670.20Da,等电点(pi)为5.22,是一种疏水性不稳定蛋白,通过多序列比对和系统发育树分析发现,蓖麻eIF5A与同属大戟科的麻疯树亲缘关系最近,而与锦葵科的陆地棉亲缘关系最远。以上结果将为今后揭示蓖麻eIF5A蛋白功能提供重要的线索。

摘要：高校工科专业基础课在教学目标上具有"理论与应用结合,知识与能力并重"的特点。但由于班容量大、课时有限,目前的课堂教学以"教"为主、"重知识、轻能力"的问题比较普遍。以《光电子技术》课程为例,进行了网络教学与课堂教学相结合的方法设计,开展了利用课程网站、在线答题、QQ/微信群等网络教学工具支撑课堂研究型教学的实践探索,使得教学模式向课堂和网络相结合的方向转变。基于学生反馈和考核成绩的教学效果评价表明:学生能够适应也愿意接受这种以学生为"主体"的教学模式,不断提高自身的学习能力和实践能力。

摘要：目的构建人乳头瘤病毒16型L1基因和蛋白转导肽的Tat基因的融合表达载体,导入酿酒酵母表达系统进行诱导表达,为口服基因疫苗的制备打下基础。方法以pBR322-HPV16质粒为模板扩增L1基因,与酿酒酵母表达载体pYES2连接,重组质粒再与自行设计的蛋白转导功能片段Tat连接,经测序鉴定后转入酿酒酵母表达菌株INVSc1诱导表达Tat-HPV16L1融合蛋白。结果融合基因Tat-HPV16L1测序结果与预期完全符合,经过半乳糖诱导表达后进行SDS-PAGE电泳和Western blotting分析,结果表明诱导表达成功。结论成功构建和表达了融合表达载体pYES2-Tat-HPV16L1,为制备以酿酒酵母为运送载体的口服人乳头瘤病毒疫苗打下基础。