摘要：目的了解结直肠癌共病糖尿病患者化疗期运动行为现状,并借助结构方程模型探讨其影响因素的作用路径及效应,为改善结直肠癌共病糖尿病患者化疗期运动行为提供参考。方法于2022年12月至2023年4月采用便利抽样法选取复旦大学附属中山医院行化疗的结直肠癌共病糖尿病患者127例作为研究对象,采用自行设计的一般资料调查表和运动管理能力调查表进行横断面调查,采用结构方程模型分析运动行为的影响因素。结果最终纳入124例患者,男95例,女29例,年龄39~90(65.22±8.87)岁。结直肠癌共病糖尿病患者化疗期运动水平较低,每周运动总量为(3.70±3.50)METs,运动能力、自我效能感、社会支持是运动行为的独立影响因素(β=1.796、2.070、-0.944,均P<0.05)。结论结直肠癌共病糖尿病患者化疗期运动行为受多因素影响,自我效能感、社会支持和运动能力是运动行为的独立影响因素,提高运动能力、增强自我效能感是改善结直肠癌共病糖尿病患者运动管理的有效途径。

摘要：健康中国行动实施的基础和关键要素是提高全民健康素养,而医学科普则是实现这一目标的重要途径。高质量的医学科普需要以科学、实用的健康知识为导向;以效果最大化为目标选择传播方式与传播媒介。科普展馆是一种新型的展示科普知识的手段,也是对公众进行科学知识普及的社会公益性设施。随着移动互联网技术的迅猛发展,线上科普展馆应运而生,且因其打破了传统科普展馆在时间、空间、地域、人力等方面的限制而备受欢迎。本文主要介绍复旦大学附属中山医院肿瘤防治中心开发的肿瘤全程管理3D科普展馆的建设与设计,旨在通过交流分享不断完善设计,也为其他医学科普展馆的创建提供参考。

摘要：在玻尔共振仪研究受迫振动实验中,先针对实验仪器的三个设计巧妙的地方(周期与振幅的测量,阻尼的产生,相位差的测量)与学生进行讨论。在此基础上,针对学生在实验过程中容易产生的五个问题进行了分析讨论,对学生顺利完成实验,深入理解实验原理和操作目的有一定帮助。

摘要：目的探索应用情景模拟演练应急预案的效果。方法应急预案情景模拟演练实施包括选定主题、设计缺陷、编写脚本、布置场景、审核预演、实施演练等六个步骤。结果应用情景模拟演练应急预案后调查显示:95%的护士表示认同;97%的护士认为对突发事件的应对有帮助;98%的护士认为比理论授课、视频学习更为直观、更有助于记忆和综合能力的提升。结论情景模拟演练可以发现预案和流程中存在的缺陷;有助于提升护理人员的专业能力和综合实践能力;有利于护理人员化被动学习为主动学习。

摘要：目的描述老年消化道肿瘤共病糖尿病患者化疗期自我管理现状,并探索其工具包设计。方法采用一般资料调查表、老年糖尿病患者自我管理行为量表和癌症自我管理测评量表,于2022年6-10月对复旦大学附属中山医院的193名老年消化道肿瘤共病糖尿病化疗期患者进行调查。结果本研究老年消化道肿瘤共病糖尿病患者化疗期糖尿病自我管理得分为(17.16±3.82)分,得分率为57.2%;癌症自我管理得分为(152.61±20.36)分,得分率为61.71%。文化程度、个人月经济收入是该类患者综合自我管理能力的影响因素(P<0.05),居住地类型、是否合并糖尿病并发症是该类患者糖尿病自我管理能力的影响因素(P<0.05),化疗次数、性别是该类患者癌症自我管理能力的影响因素(P<0.05)。结论老年消化道肿瘤共病糖尿病患者化疗期自我管理现状处于中下水平,亟需设计集疾病相关知识与健康管理工具为一体的,经自我评估导向性学习的自我管理工具包。

摘要：[目的]探讨以问题为导向的教学方法(PBL)在乳腺外科临床护理教学中的应用效果。[方法]选择在我院乳腺外科临床实习的护理本科生(简称护生)40名为研究对象。随机分为PBL教学组和传统教学法(LBL)教学组。实习结束后对两组护生的出科考试成绩进行比较。包括理论知识笔试考核成绩、临床技能操作考核成绩、病史书写考核成绩。并采用自行设计的临床教学效果调查问卷评价教学效果。[结果]PBL教学组出科理论成绩(91.55±4.41)分明显高于LBL教学组(86.95±3.56)分(P<0.05);PBL教学组病史书写成绩(90.75±2.69)分明显高于LBL教学组(85.55±3.10)分(P<0.05);PBL教学组对教学效果的评价明显高于LBL教学组(P<0.05)。[结论]PBL教学法在护理本科生乳腺外科临床实习教学中的运用得到满意的效果。

摘要：目的探索基于多学科团队的院内血糖信息化管理护理实践及效果。方法 2017年1月,采用自身前后对照设计,对我院41名糖尿病联络护士进行基于多学科团队的院内血糖信息化管理专科培训,并运用自行设计的糖尿病相关知识评估试卷和血糖管理能力调查问卷进行评价,并统计病区血糖管理相关指标,比较培训前后效果。结果培训后,糖尿病联络护士糖尿病相关知识评估试卷和血糖管理能力调查问卷得分显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);病区血糖不达标率等血糖管理相关指标实现改进。结论基于多学科团队的院内血糖信息化管理护理实践能够提升院内糖尿病联络护士的血糖管理专科能力,改善病区血糖管理质量。

摘要：目的了解维持性血液透析患者动静脉内瘘知识掌握现状并分析影响因素,为制定针对性健康教育方案提供依据。方法采用方便取样,以自行设计的人口学及血液透析患者AVF相关知识问卷对上海市8所三级甲等医院430名维持性血液透析患者进行问卷调查;采用SPSS22.0软件对数据进行录入与分析,描述一般人口学资料及AVF相关知识得分与正确率。结果上海市超半数血液透析患者AVF相关知识处于低水平;且文化程度(β=1.758,P<0.001)、内瘘是否重建(β=1.289,P<0.001)、年龄(β=-0.494,P=0.005)、婚姻状况(β=-1.146,P=0.007)是AVF相关知识水平的影响因素。结论医护人员应加强患者内瘘知识宣教/培训,可根据患者个体差异制定个性化的健康教育方案,以匹配患者需求,提高内瘘知识掌握程度。

摘要：目的调查住院患者跌倒预防相关知识及行为的现况,分析其跌倒预防知识和行为方面存在的问题,为完善跌倒预防健康教育提供依据。方法采用自行设计的问卷,对四家三级综合性医院中202例住院患者进行调查。结果患者知识总分为(20.62±6.30)分(得分率62.48%),行为总分为(52.77±9.13)分(得分率65.15%),学历与其跌倒预防知识得分的差异有显著意义(F=6.250,P<0.01),使用与跌倒相关的药物与其跌倒预防知识(F=3.980,P<0.05)和行为(F=3.653,P<0.05)得分的差异有显著意义,跌倒预防知识和行为呈正相关(r=0.359,P<0.01)。结论护理人员应重视住院患者对跌倒预防相关知识的需求,有针对性地进行健康教育,增进患者跌倒预防的健康行为。