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临床药理学课程中药代动力学实验教学改革: 收藏
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引用; 《中国医药科学》2015年第21期5卷 62-64页; 作者：王淙赵慧园郑州大学药学院河南郑州450001; 药代动力学实验课是临床药理学课程中重要的部分,在实践教学中发现药代动力学实验存在以下问题:学生被动依赖老师讲解,缺乏主动思考和探索的积极性;取血间隔时间长,学生不能充分有效利用时间。本文根据这些问题并考虑传统教学也有其优势...; 药代动力学实验课是临床药理学课程中重要的部分,在实践教学中发现药代动力学实验存在以下问题:学生被动依赖老师讲解,缺乏主动思考和探索的积极性;取血间隔时间长,学生不能充分有效利用时间。本文根据这些问题并考虑传统教学也有其优势,故提出学生自主设计与教师传统讲解相结合的改革方案,主要包括:(1)课前布置学生自主设计实验方案;(2)课堂讲解给定实验方案;(3)分组进行两种方案;(4)利用取血间隔期互动讨论;(5)课后总结数据,分析方案优劣。经过探索和实践,发现改革方案在充分利用课堂时间的基础上,使学生对药代动力学的研究方法有了深入了解;同时培养了学生自主创新能力,以及独立思考、分析和解决问题的能力。; 来源：详细信息评论

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