摘要：新课程改革以来,引导学生自主学习这一教学形式,为中学数学教学注入了新的活力,成为课堂教学改革的一大亮点.但其中也存在一些误区,如有些学校甚至机械地限定了教师一节课讲课的时间,有些教师干脆放手让学生自学,这往往导致学生对问题认识不深刻,课堂低效.首先要明确,学生的自主学习与学生自学是有区别的,学生的自主学习需要教师进行指导,需要教师设计相应的问题,引导学生阅读、实践、探究、交流、提炼和总结,最终深刻地理解教学内容,熟练掌握解决问题的方法.笔者曾做过这样的试验,对"函数的极值"这节课采用了三种不同的授课方法.第一种给学生一节课的时间让学生自学"函数的极值"这节课。

摘要：目的 评价一次性无菌转移系统（Allegro系统）用于人凝血因子Ⅷ（human coagulation factorⅧ,FⅧ）生产的可行性.方法 设计基于Allegro系统的一次性无菌转移系统,并对该系统进行各项验证.将该系统用于FⅧ生产并检测FⅧ的各项质量指标和稳定性.结果 Allegro系统的各项验证结果均符合规定的要求,且Allegro系统对制品的理化性质没有影响.Allegro系统的主要溶出物为叔丁醇和三甲基硅醇,溶出物含量分别为＜3.0 mg/袋和＜4.5 mg/袋,符合规定的安全性要求.采用Allegro系统生产的3批FⅧ的各项质量指标符合规定的标准,且FⅧ的稳定性良好.结论 一次性无菌转移系统（Allegro系统）可用于FⅧ生产.