摘要：学习数学的目的之一是“用数学”，实质就是用数学知识、方法和思想去解决实际问题，培养学生用数学眼光看世界的习惯。今天的数学教学必须高度重视学生数学应用能力的培养。培养学生数学应用意识，从熟悉的生活背景引入，使学生感受到数学问题来自生活；加强课堂实践活动，培养学生应用数学知识的意识；多设计“做”的练习，帮助学生正确运用数学知识解决问题。提高学生数学应用能力，课内课外相结合，提高学生应用知识的自觉性；多角度设计问题，培养学生应用数学的创新性。教师要高度重视学生应用知识的能力，创设应用的机会，让学生经受锻炼，在应用知识的过程中理解，巩固知识，提高解决问题的能力，明确认识到应用知识的广泛性，自觉地将知识应用于客观实际，提高应用知识的能力，使学生真正成为21世纪高素质人才。

摘要：冷季型草坪草原产北欧和亚洲，生长季温度为15～25℃，由于具有返青早，枯黄晚，绿期长，抗寒性强等特点，在我国北方地区绿化中占有较大比重。

摘要：实验教学是培养应用型会计专业人才的重要途径，随着社会经济和高等教育的迅速发展，目前我国高等院校会计实验教学已经落后于理论教学，不能适应社会经济发展对创新人才的需要。作为会计专业课程体系的核心主干课程，财务会计的实验教学也面临着多方面的窘境，需要在实验教材的建设、实验项目的设计、实验手段的改进以及实验考核制度的完善等层面进行改革，从而提高实验教学的质量，为社会培养合格的应用型会计专业人才。

摘要：长治市"十五"期间,累计投资2.14亿元,建成各类饮水解困工程1270处,解决了61.52万农村人口的饮水困难。2006年,全市投资6871万元,建成各类饮水安全工程269处,解决饮水安全人口16.86万人。饮水安全工程建设,促进了农村社会稳定和精神文明建设,解放了大批劳动力,加快了农村经济发展,促进了群众脱贫致富,改善了生态环境,提高了农民健康水平,社会效益显著。实践证明:加强组织领导、科学规划设计、多方筹集资金、严把施工质量、创新建管机制等措施,是保证工程建设和正常运行的重要环节。

摘要：随着社会经济的发展和城市建设水平的提高,大树越来越多的被应用于城市园林绿化中,特别是一些市政工程,往往要在较短的时间内体现绿化美化效果,这就需要种植一定数量的大树。大树移植需要投入较多的人力、物力及资金,同时,大树的再生能力较幼青年树明显减弱,难以成活,因此,新植大树的养护管理也显得尤为重要。大树移植一般是指胸径在15 cm以上的落叶乔木和胸径在10 cm以上的常绿乔木,只要遵循树木的自然生长规律,不论人工、自然生长的大树,在移植后都可以收到较好的成活效果。

摘要：采用室内径流冲刷和野外人工降雨模拟试验相接合的方法，对隰县黄土残塬区坡耕地小麦休闲期秸秆覆盖的阻延流速、增加糙率，以及减少土壤侵蚀量的作用和影响作了探讨与研究。结果表明：秸秆覆盖具有阻延流速（可达６～２５ｃｍ／ｓ）和增加糙率（可增加０．０２～０．０３）的功能，能够延缓起流时间，降低洪峰流量和沙峰值，减少泥沙含量和控制土壤侵蚀（可减少５０％～８０％），但其效果随坡度的增加而减弱，随覆盖厚度的增加而增加。

摘要：随着互联网技术的不断发展,传统会计实践教学体系已不再适应新商业模式对新商科人才需求的变化。如何构建创新型会计实践教学体系成为很多高校教学改革面临的主要问题。基于对现有会计实践教学课程体系存在问题的分析,提出了构建“五维互动、螺旋递进”式会计实践教学体系,通过以创新创意能力为核心的五大课程群,以及以OBE为导向、以翻转课堂为主的创新型课堂,来激发学生创新思维、实现学生综合实践能力的提升。进一步提出了相应的实施措施。

摘要：《财务会计学》是会计学、财务管理学专业的一门专业核心课程,对学生财务知识结构的建立和会计实务技能的培养起着重要作用。本文基于成果导向教育(OBE)理念,以学生为中心、以学习成果为导向,提出了一些具有建设性的课程改革策略,有助于确立更准确的课程教学目标,反向进行课程教学设计、整合教学内容、改革教学方法、重建考核评价体系,并对教学设计、教学策略与方法实施持续改进。