摘要：针对园艺专业《试验设计与统计》课程教学中存在的问题,围绕应用技术型人才培养目标,进行了教学内容、教学方法及手段、实践教学的改革,在提高教学质量、培养高素质合格人才方面做了有益的尝试和探索,提出了教学改革的思路和方法,为培养高素质专业技术型人才提供理论依据。

摘要：以"五福"、"绿羊角"、"红羊角"和"广西黄秋葵"4个黄秋葵品种为试材,采用L8(4×24)混合正交实验设计,研究了黄秋葵品种、栽植密度和整枝方式对黄秋葵产量的影响。结果表明:影响黄秋葵产量的关键因素是品种,其次是栽植密度,整枝方式对产量也有显著影响。

摘要：采用L9（34）正交试验设计,研究结球菊苣品种、栽植密度和播种期对结球菊苣产量的影响,结果表明：影响结球菊苣产量的关键因素是品种,其次是播种期,种植密度对产量也有显著影响。

摘要：经试验,葡萄果穗套袋后,显著地增大了果穗周围的昼夜温差,有利于果实内碳水化合物的积累。白天虽然袋内温度较高,但由于相对湿度较高,有效地降低果实灼伤;夜间袋内较低的温度和较高的相对湿度,可以减轻葡萄果实的日缩小量。加之套袋后植株结果部位的向下扩展,提高了葡萄的产量。在篱架栽培中,套袋不仅能生产出洁净葡萄,还能使产量提高15％～20％,经济效益提高30％以上。

摘要：基于基础理论及原理解决生产实际问题是应用型农业高校植物生产类相关专业学生创新能力培养所要求掌握的基本技能。《农业生态学》课程是植物生产类专业的能力平台的必修专业基础课。本文基于教学大纲能力模块要求引进现代智慧农业的理念,引领学生了解并掌握智慧农业+生态模式设计的基本原理和方法,探讨培养相关专业学生解决生产实际问题的能力,做到与后续专业课程有效对接。

摘要：选择来自不同地区的黄秋葵品种绿秋葵、红秋葵、广东黄秋葵,采用随机区组试验设计,对其开花、结果生物学特性进行了系统的调查研究,为黄秋葵杂交育种和生产提供部分技术资料。

摘要：针对试验设计与统计课程实践性和应用性强的特点,从优化实验教学内容入手,改革实验教学方法,培养学生实践能力和创新能力为主;引入统计软件,改革实验教学方法,培养学生的动手能力;改革考核方式,注重学生实践能力考核。实践证明,对《试验设计与统计》实验课进行教学改革,提高了实验课的教学效果,培养了学生的综合实践能力,提高了学生试验设计能力和统计分析能力。