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霍尔电推进离子能量后加载设计及工作特性
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《推进技术》2022年 第3期43卷 377-383页
作者:赵旖旎 张旭 郝燕艳 满梓峰 仲小清中国空间技术研究院通信与导航卫星总体部北京100089 
典型的全电推进通信卫星通常设计使用寿命约为15年,对霍尔电推力器的使用寿命要求达到了104h量级,因此,长寿命设计技术是影响其能否工程应用的关键技术。简要调研了国内外霍尔推力器延寿技术的发展,分析得到壁面及磁极腐蚀程度是影响推...
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基于动态伺服的欠驱动双摆机器人仿生悬摆控制
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《机器人》2009年 第4期31卷 289-295页
作者:赵旖旎 程红太 张晓华哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院黑龙江哈尔滨150001 
引入动态伺服理论研究了欠驱动双摆机器人的仿生悬摆运动控制。针对欠驱动双摆机器人的仿生悬摆运动控制,引入动态伺服理论解决摆臂末端对目标轨迹的跟踪问题;利用灵长类动物悬摆运动的类单摆特性,基于李亚普诺夫稳定性理论设计了反馈...
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Acrobot动态伺服控制及其对称虚约束方法研究
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《自动化学报》2010年 第11期36卷 1594-1600页
作者:程红太 赵旖旎 张晓华哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院哈尔滨150001 
研究了Acrobot这一垂直平面欠驱动机械臂的动态伺服控制问题.该问题期望驱动Acrobot到达构形空间中任意目标位置.由于Acrobot不能稳定在除平衡点外的位置,因此考虑将系统镇定到经过目标点的周期轨道上.利用虚约束来描述这样的轨道,进而...
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基于能量的Acrobot动态伺服控制
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《控制与决策》2008年 第11期23卷 1258-1262页
作者:张晓华 程红太 赵旖旎哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院哈尔滨150001 
研究了Acrobot垂直平面欠驱动机械臂的动态伺服控制问题.动态伺服控制不同于定点控制和轨迹跟踪控制,而是利用欠驱动系统中存在的周期轨道特性,实现对轨迹的动态跟踪.首先通过对比单摆运动规律寻找到周期轨道所满足的条件;然后利用Lyapu...
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弱电网情况下双馈风电机组改进虚拟感抗控制方法
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《电力系统自动化》2018年 第18期42卷 33-40,156页
作者:张学广 方冉 马彦 赵旖旎 徐殿国哈尔滨工业大学电气工程与自动化学院黑龙江省哈尔滨市150001 中国空间技术研究院通信卫星事业部北京市100084 
当前弱电网条件下双馈风电机组的运行稳定性问题受到广泛关注。在同步旋转坐标系下建立了综合考虑锁相环、转子侧电流环和功率环控制器影响的双馈风电机组等效输入导纳模型。在此基础上,结合广义奈奎斯特稳定判据分析了增大转子侧电感...
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基于能量的欠驱动双臂机器人悬摆动态伺服控制
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《西南交通大学学报》2009年 第3期44卷 380-384页
作者:赵旖旎 程红太 张晓华哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院黑龙江哈尔滨150001 
针对欠驱动双臂机器人悬摆运动时,摆臂末端对目标点或目标轨迹的跟踪问题,提出动态伺服控制策略.利用灵长类动物悬摆运动的类单摆特性,基于李亚普诺夫稳定性理论,设计了基于能量和双臂空间构型的滑模变结构切换控制律,规划系统末端的动...
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干涉型成像光谱仪在轨辐射定标技术应用
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《哈尔滨工业大学学报》2022年 第12期54卷 17-26页
作者:吕原 丛明煜 唐勇 牛凯庆 赵旖旎哈尔滨工业大学空间光学工程研究中心哈尔滨150006 中国空间技术研究院通信与导航卫星总体部北京100094 
为提高干涉型成像光谱仪空间目标测量精度,降低传感器中各个探测元响应度差异,提升成像光谱仪在轨辐亮度测量准确性。提出了一种基于定标场反射率测量参数结合计算程序仿真与成像仪在轨测量数据比对的空间定标方法。首先在介绍高光谱定...
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基于“中国制造2025”的职业教育校企协同育人探究
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《教育与职业》2018年 第14期 45-51页
作者:赵旖旎 买琳燕 刘科江广州番禺职业技术学院 
校企协同育人是"中国制造2025"对职业教育提出的重大要求。通过对校企协同育人现状的审视,发现诸多问题影响了协同育人的长效发展,如缺乏利益主体间有效的资源整合,缺乏多层次、系统化的应用型人才培养机制以及缺乏先进的校...
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借用要素在博物馆导向标识系统设计中的应用
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《文物鉴定与鉴赏》2021年 第22期 136-138页
作者:赵旖旎深圳博物馆广东深圳518000 
博物馆导向标识系统在设计期间应注重设计内容与导向类别,设计包括形态构思等不同发展思路与研究空间,合理布局建筑、内部装饰、地方文化以及藏品等借用要素之间的联系,通过传统美学理念的融入,优化导向标识系统,真正凸显博物馆的特点...
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浅谈博物馆社会教育工作职能作用
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《文化产业》2020年 第13期 156-158页
作者:赵旖旎深圳博物馆广东深圳518000 
博物馆收藏大量的艺术作品或者文物,是文化和精神传达的重要载体。为了充分体现博物馆的社会教育功能,就要深入挖掘博物馆的教育特色,使博物馆成为“终身教育”的最好场所。深圳作为我国社会经济发展的排头兵,在文化事业上也需走在前列...
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