摘要：铁路隧道结构防排水质量要求不断提高,结合多年施工经验,对隧道结构防排水施工和设计方面的几个问题进行分析和探讨,并提出一些建议。

摘要：旨在构建FUT8基因RNA干扰(RNAi)慢病毒载体并观察其对人乳腺癌细胞MCF-7增殖的影响。针对FUT8基因设计3组短发夹RNA序列,退火合成双链DNA,通过连接线性化的p GC-LV-GFP载体,构建mi RNA慢病毒载体质粒,并将其转化至感受态细胞DH5α;测序验证正确后进行FUT8基因慢病毒载体的包装及病毒滴度测定,将获得的重组慢病毒p GC-sh FUT8转染MCF-7细胞,利用Real time-PCR、Western blot分别验证转染后MCF-7细胞中FUT8 m RNA及蛋白的表达,MTT法及克隆形成实验检测sh FUT8对MCF-7细胞增殖能力的影响。测序证实成功构建针对FUT8基因的RNAi慢病毒载体;慢病毒载体经293T细胞包装成功,测定病毒悬液滴度>5×108 TU/m L;荧光显微镜下观察各转染组细胞GFP的表达,转染效率达90%以上;Real-time PCR、Western blot结果显示干扰组FUT8的m RNA及蛋白表达水平较对照组显著降低,其中p GC-sh FUT8-2序列对FUT8基因的干扰效率可达80%,干扰效果最佳,FUT8沉默后MCF-7细胞增殖能力下降。

摘要：水彩画是以水为媒介,用水和颜料进行调和进行艺术创作。水彩画以亮丽的色彩、水的独特韵味、特殊的肌理沉淀效果而受到广泛的喜爱,给人们留下深刻的印象。水彩画创作,是画家根据一定的艺术构思和美的原则,运用水彩的语言进行艺术形象的创造过程。是水彩艺术活动中的最高阶段。水彩艺术的美,不仅仅表现在画面的水色之美,更主要的是通过画面的形式反应出画家的审美情趣和综合表现力。

摘要：目的评价十味香鹿胶囊治疗乳腺增生(肝郁兼痰凝证)的有效性和安全性。方法采用开放、单臂的试验设计,在27个平行中心进行观察。2200例患者口服十味香鹿胶囊,5粒/次,3次/d,疗程8周(2个月经周期)。比较观察时间内患者每个月经周期的经期前7 d乳房疼痛NRS变化,乳房肿块大小、质地和范围,双侧乳腺超声结果(BI-RADS分级)和安全性。结果与治疗前相比,治疗28 d、治疗56 d的月经前7 d乳房疼痛NRS评分,乳房肿块大小、质地和范围评分明显降低,中医证候疗效明显增加,随着疗程的延长改善更为明显;治疗56 d的BI-RADS分级明显改善。治疗过程中不良反应发生率低。结论十味香鹿胶囊治疗乳腺增生(肝郁兼痰凝证)安全有效。

摘要：在我国改革开放、市场经济的新形势下．社会环境、群体关系、学校环境及管理、教风、学风等对大学生的学习理念和学习效果产生了很大影响。要提高教学质量和学生的就业能力．使其就业后能尽快适应职业要求是大学办学的主要目标。必须了解这些变化。为此课题组成员根据在教学过程中遇到的各种现象，经反复讨论，进行了问卷调查。问卷主要围绕大学生自身学习兴趣、自身努力程度、学生群体关系、师生关系、教师的教学水平、学校办学环境及学校管理各环节等方面进行了设计．选出具有代表性的问题30个，题目给出3～6个答案．让学生进行单项选择。

摘要：本文以大型实景演出《印象·刘三姐》职业教育民族文化传承创新基地为例,分析民族文化教材建设的意义及价值取向,认为民族文化教材建设要遵循思想性、民族性、时代性、系统性原则,民族文化教材建设的路径应如是:成立民族文化教材建设领导小组,加强民族文化教材建设的统一领导;成立教材开发团队,由学校教师与企业人员共同组成;制定民族文化教材开发的目标、内容、实施和评价标准,确保教材编写质量。

摘要：目的研究分析现场干预对提高农村公民健康素养的效果,为开展大规模农村公民健康素养相关的健康教育及干预提供理论和实践依据。方法现场干预方法:组织居民学习《健康素养知识进农村简明读本》;开展健康讲座,举办健康操、太极拳等示范表演;组织健康知识与技能竞赛等文艺晚会;向干预对象发放体温表定量盐勺等。调查方法:参照中华人民共和国卫生部2008年3号公告《中国公民健康素养-基本知识与技能》[2]的内容自行设计统一的调查问卷,对随机抽取的农村公民由经过专门培训的调查员上门入户进行现场调查。结果干预前后农村公民健康素养理念与知识总知晓率分别为60.08%、77.65%,有统计学差异(χ2=9.79,P<0.01);干预前后日常生活方式与习惯总的正确率分别为69.77%、77.32%,有统计学差异(χ2=17.43,P<0.01);在健康技能方面:干预前后农村公民会正确拨打医疗急救电话的由80.9%提高到89.5%;会正确判断药品有效期的由13.5%提高到74.6%;会抢救触电者的由77.1%提高到89.0%;正确拨打医疗急救电话的由80.9%提高到89.5%,差别均有统计学意义(P<0.05)。结论农村公民在健康基本知识与理念、行为生活方式与习惯及健康基本技能方面表现健康素养较干预前有较大提升。通过现场干预实践,提高了农村公民健康素养,干预效果显著。