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建构主义指导下成人教育学习环境分析与设计
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《成人教育》2017年 第7期37卷 1-4页
作者：刘承聪 赵枝琳云南师范大学成人继续教育学院昆明650092 
基于建构主义学习理论,对当前我国成人教育学习环境的构建做出进一步研究,运用建构主义学习理论的四要素进行分析,使"情景"、"协作"、"会话"、"意义构建"有机地结合进成人学习环境中,形成积极...
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