摘要：为了提高非贵金属催化剂处理挥发性有机化合物(VOCs)的效率,研究中尝试通过溶剂热法合成不同配比的铈锰改性ZIF-8催化剂,以甲苯作为VOCs的指标物,对比各产物在催化降解甲苯反应中的催化活性,最终筛选出催化性能最佳的铈锰配比。对产物应用了X-射线衍射仪、场发射扫描电镜、热重分析和N_(2)吸附-脱附实验手段进行表征。结果表明:随着铈、锰的加入,ZIF-8催化剂表面的活性组分增多,显著提高了其催化氧化的效果,在Ce∶Mn=1∶4时,催化活性达到最高,甲苯转化率达到90%时的温度为270℃;且材料表面铈、锰分布均匀,具有良好的热稳定性。

摘要：以多孔聚二甲基硅氧烷(PDMS)为基体,设计制备了具有磁性石墨烯(GO)微纳分级粗糙结构的磁性石墨烯海绵复合材料(PDMS/GO-Fe_(3)O_(4)),并进行了结构表征。实验结果表明,该材料对正己烷乳化油的吸附/分离循环6次后,分离效率保持率仍在90%以上;其压缩应力-应变测试表明,在60%压缩应变下可以承受34 kPa的应力,15次循环压缩后性能基本保持不变,弹性和机械强度良好。

摘要：通过简单的无模板和无表面活性剂的水热法成功制备了棒状、花球、八面体和颗粒状氧化锰纳米材料。对产物通过场发射扫描电镜(FE-SEM)和X-射线粉末衍射(XRD)进行了表征,并研究了产物晶型和形貌对甲苯氧化反应催化活性的影响。FE-SEM和XRD结果表明:成功合成了氧化锰纳米材料棒状、花球状、八面体和颗粒等多种形貌,棒状和花球状产物具有MnO_2和Mn_2O_3两种晶型,而八面体和颗粒状产物只有Mn_3O_4一种晶型。催化活性测试结果表明:产物的催化活性很大程度上取决于催化剂的形貌,4种形貌的产物活性都大于商用Mn_3O_4。其中,棒状氧化锰的催化活性最高。研究结果可为设计更高效的氧化锰催化剂去除挥发性有机物提供重要参考。

摘要：该文针对艺术类专业中程序设计基础课程教学这一问题,基于艺术类专业学生直觉思维强,对形象事物感兴趣的特点,按照BOPPPS有效教学法制定艺术类程序设计基础线上线下混合式教学过程,以Python基本图形绘制章节知识点的实际教学为例,按照课前预习、学习目标、知识点前测、参与式学习、程序编制、课程总结6个步骤讲解程序设计基础具体知识点线上线下混合式教学实践过程,通过实际教学实践得出艺术类程序设计基础线上线下混合式教学的教学规律,总结出正确的教学方法并取得良好的教学效果。

摘要：为解决信息物理系统实践课程中元件管理烦琐,以及多班级上课公用器件管理不便利的问题,设计了一种基于微信小程序的实验元件管理系统。该系统采用微信小程序作为前端展示界面,通过SpringBoot和MySQL实现后端数据的存储和管理。学生用户可在小程序上进行元件的查看和借用申请,教师用户可对学生的申请进行审批,还可以发布元件使用说明和实验室公告。管理员在后台管理界面进行学生、教师以及元件管理等。