摘要：《供养记》与《石窟记》系列是作者对中国传统石窟寺造像的再现,在与古代塑匠人隔空的对话中,潜移默化地感受到造像所带来的那一份美好与安静。作品采用宜兴紫砂泥,借助紫砂泥良好的延展性、可塑性,表现在当下艺术语境中作者对传统造像艺术的再次呈现和深度思考。

摘要：针对并行程序调试相对复杂的问题,提出了一种新的消息聚集机制,实现了适用于调试大规模并行程序的远程源码级调试原型系统.核心的消息聚集策略包括:消息收集和传送的树形控制结构;合并调试命令的返回结果消息.通过改进固定分支数的树形结构,将树分成2层,节点内部构成一棵树,节点之间构成一棵树,以此最大程度地减少节点间的消息传递量.系统底层集成了串行调试工具GNUgdb,以完成单个进程的调试.另外,设计了一种能同时满足4类gdb结果情况的消息合并方法,在最终的结果消息中保留了gdb的原始输出数据.实验结果表明,调试原型系统能满足用户的基本要求,并简化了远程计算资源的方式,屏蔽了复杂的服务器硬件结构及处理流程.

摘要：思维能力的培养是数学教学的核心任务,而问题的设计正是学生思维的导火索。在初中数学教学中,如果教师精于"问题设计",不但会影响学生的数学思维方式,而且还会激发学生的数学探究热情。笔者从事初中数学教学工作多年,在问题设计方面做了有益的尝试与探索。

摘要：为提高军队院校学员综合素质和解决实际问题的能力,探索将项目式学习法(PBL)运用于专业背景课教学过程中。分析PBL的内涵,从准备、实施和评价3个阶段构建基于PBL的教学模型,并以军事交通技术课程中"杂货船配载图编制"的教学为例,从教学准备、自主学习、课堂教学和教学反思4个步骤进行分析探讨,为专业背景课教学改革提供借鉴。

摘要：教育学家斯金纳说:'在教学中成功地设计问题,有利于激发学生积极主动地去思考,有利于学生运用已有知识去获得新知识或解决新问题.'由此可见,问题设计是教学活动的关键环节.新课程理念强调学生三维教学目标的实现,数学教师如何依据学生的知识基础和生活经验巧妙地设计问题,不但直接影响教学目标能否顺利实现.