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英语学习活动观视角下英文原版教材的评价与应用——以Reach Higher 3为例
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《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年 第3期 133-136页
作者：赵王盼杭州师范大学浙江杭州311121 
教材是课程实施的主要载体,对教材进行深入地分析是教师有效教学的前提。在英语学习活动观理念下,教师需要学会整合教材内容,灵活使用教材,创设多种形式的活动,在活动中促进学生语英语学科核心素养的发展。本文旨在英语学习活动观理念...
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