T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:探索零能耗建筑电气专业设计中的关键问题与策略,根据建筑的地理位置、气候条件、使用功能等多方面的因素,精确选择节能设备、采用有效的节能措施、合理设计可再生能源利用方案,以求最大程度地降低建筑能耗。调研市场主流产品的能效数值,并与现行标准上的数值做对比;比选实际项目采用的节能措施,归纳总结不同项目所适用的节能方案;分析光伏系统如何通过合理的设计融入到建筑中,并根据计算分析使可再生能源利用最大化,从而实现零能耗的目标。通过对比国内外标准,分析国内外标准的技术路径,找到国内外标准不同之处。对比不同技术路径的优劣,分析零能耗建筑的发展趋势,以期为未来零能耗建筑的发展提供有价值的指导。
摘要:非物质文化遗产历经世代相承,随着如今信息化环境发展,逐步衍生出各具特色的文化创意产品(后文以“非遗文创”统称);通过信息化教学设计,尝试在非遗文创LOGO制作的教学中运用PBL教学法,引导学生,合作交流学习,体验非遗文化。按PBL六步展开,实施信息化教学;通过分组协作,搜寻制作素材,运用photoshop软件,设计出独具创意的LOGO;展现PBL利于调动学生探索积极性、激发学生学习主动性、加强学生合作学习的独特优势。
摘要:针对非物质文化遗产缺乏宣传和文创产品营销渠道单一这两大问题,设计并实现了基于Web的数字化新文创平台。选取Web技术进行开发,生动设计交互界面。以"科技+文化"为战略基础,利用具备较高信息传播效率和较广覆盖范围的新兴互联网媒体,为大众提供了解非物质文化遗产的新渠道,助非遗文化传播一臂之力。
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