摘要：动漫产业是21世纪的朝阳产业,是我国文化创意产业的重要组成部分,其发展受到政府部门的高度重视和社会各界的广泛关注。尽管我国的动漫产业近年来获得了长足发展,市场前景日趋看好,但对比国际同类产业的发展水平还存在很大差距。如何正确把握中国动漫产业的发展方向,解决阻碍发展的各种问题,并在学习国际动漫产业成功经验的同时,立足本国,探索我国文化产业的自主发展之路,是值得我们认真思考和探讨的问题。

摘要：通过分析动漫IP与数码游戏对接产生的价值,明确动漫IP授权的数码游戏开发设计的核心问题在于游戏设计符合IP的文化内涵.提出了动漫IP授权游戏开发设计的2种方式,包括基于原作故事情节的游戏开发方式和基于原作角色的游戏开发方式,并在此基础之上具体探讨了游戏开发设计的要点,包括与原作统一的游戏美术设计、在原作上拓展的关卡设计以及交互方式的拓展设计.

摘要：中国水利：这次灌溉用水有效利用系数测算分析成果的可信度如何？赵竞成：分析测算分析成果的可信程度不能不涉及测算方法的科学性。以往评价灌溉用水的利用程度采用灌溉用水有效利用系数，灌溉用水有效利用系数原本是一个设计参数。但这次测算分析并没有刻意要求在设计水位、设计流量下测定，而是采用了各地的实际灌溉数据。由于测算条件略有不同，结果也会有差别，但我觉得差别不大。而且更接近灌溉工程的实际运行状况，测算条件应该得到认可。为了设计上的需要，

摘要：教学视频中的适时引导能够引起学习者的注意且促进学习效果。为探索引导时机和引导方式对程序性知识学习效果和学习体验的影响,研究采用眼动追踪技术进行了一项2(引导时机:关键知识点引导/非关键知识点引导)×2(引导方式:社会线索引导/物理线索引导)的两因素组间实验。研究结果表明:在教学视频中的非关键知识点(引导时机)引导,能有效引导学习者的注意分配,促使学习者更快、更好地注视重要学习内容,尤其在非关键知识点提供社会线索引导能提高学习者的保持测验成绩;而以物理线索(引导方式)引导,会通过降低学习者的感知难度水平相对降低学习者的认知负荷(边缘显著),其中在关键知识点提供物理线索引导,对学习者的保持测试成绩有一定促进作用(边缘显著)。这意味着,对程序性知识而言,教学视频在非关键知识点(引导时机)引导、以物理线索(引导方式)引导更有效。研究所得的结论,科学地支持了教学信息呈现的优化,不仅丰富了教学视频设计与开发的基本原则,并且对教学实践具有一定的参考价值。

摘要：《疯狂动物城》（以下简称本片）代表了后现代主义的一种逆反思维的深度融合,拟真了自然界天然两极对立的食肉动物与食草动物的幻想和谐。然而这种表面上的幻想和谐之中,却总是隐藏着惊天的大阴谋,正是这种阴谋才使得一只＂我本善良＂的兔子朱迪开始了其以个人发展为微观主题,以大众式励志为宏观主题的惊险的连环探案之旅。

摘要："屏性"电子出版物,突破了传统二维阅读的限制,突出了屏幕的特色,它利用现代化的技术,全方位调动人的多种感官体验,使人在阅读的过程中充分感受到阅读的多维体验以及科技进步带来的便利。当然,这种出版物要获得读者的广泛认可,不仅仅在于高超的设计水平,还要出版者结合传统出版物特征,从读者的基本需求出发,了解读者阅读体验所承载的信息传递功能。

摘要：用一条四次ω-Bézier曲线描述了陶瓷产品中的线形;提出利用2段四次ω-Bézier曲线的级连续获得产品的光滑轮廓曲线,通过改变控制顶点位置和形参值,快速获得大量优秀造型方案的方法。该方法基于四次ω-Bézier曲线生成与连接原理则,计算量小,操作简单,生成的线形流畅,符合用户的审美要求,具有良好的应用前景。

摘要：设计软件教学是艺术设计类人才培养的重要环节。面向设计学科的快速发展和应用型人才培养需求的增加,设计软件教学应构建“理论+实践+创意”三能力提高的学习目标,即在深入掌握设计制作原理的基础上,努力培养学生的设计和实践能力,最终提升学生的创新意识和能力。该文结合数字图形图像基础课程混合式教学改革的过程,介绍服务于混合式教学的课程资源建设的方法,情景化系列微课的教学理念设计和实施细节,并通过分析在线教学平台的数据对教学效果进行对比分析。实践证明,在混合式教学中开发并开放情景化微课,能激发学生学习兴趣,有效促进学生主动学习,使学生掌握扎实的专业知识,帮助学生从理论到实践全面提高设计软件的学习效果,并在此基础上培养创意思维和创新能力,符合应用型设计人才的培养要求。

摘要：中国画笔墨谈赵竞笔墨是甲国画区别于其它画种的富有个性化的艺术语言，属于中国画的形式美之一。中国画以笔墨为其表现基础，讲究笔墨是中国画的优良传统。笔和墨，本来是作画的工具材料。但由干高度发挥了这些工具材料的特有性能，使它转化为艺术的技巧，丰富了国画的表...