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检索条件"作者=赵笑瑜"

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基于深度学习的CDIO教学模式设计与实践——以中职Photoshop课程为例: 收藏
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引用; 《长江工程职业技术学院学报》2021年第3期38卷 27-30页; 作者：赵笑瑜天津职业技术师范大学天津300222; 针对中职Photoshop课程,结合中职学生具体情况,分析得出基于深度学习的Photoshop课程应该具备的特点,并将CDIO教学模式引入该课程教学中,以学生为主体,教师为主导,按照构思-设计-实现-运行步骤进行教学设计,实现中职学生在该课程中由浅...; 针对中职Photoshop课程,结合中职学生具体情况,分析得出基于深度学习的Photoshop课程应该具备的特点,并将CDIO教学模式引入该课程教学中,以学生为主体,教师为主导,按照构思-设计-实现-运行步骤进行教学设计,实现中职学生在该课程中由浅层学习向深度学习的转变。; 来源：详细信息评论

混合教学模式下中职《计算机网络基础》课程教学设计: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术》2022年第4期18卷 177-180页; 作者：戈贞玲石连栓赵笑瑜天津职业技术师范大学信息技术工程学院天津300222; 以《计算机网络基础》为例,基于混合式学习课程设计框架,该文提出“理论知识——学生线上学习+在线测验,实践知识——教师线下示范+学生完成任务”的课程混合教学设计模式,该设计具有教学方式多样化、教学内容丰富化、教学效果灵活化的...; 以《计算机网络基础》为例,基于混合式学习课程设计框架,该文提出“理论知识——学生线上学习+在线测验,实践知识——教师线下示范+学生完成任务”的课程混合教学设计模式,该设计具有教学方式多样化、教学内容丰富化、教学效果灵活化的特点,旨在解决传统教学模式单一、中职学生学习积极性不高、教学效果不佳、教学质量有待提高等问题。; 来源：详细信息评论

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