摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出:“引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能运用多种感官、动手动脑,探究问题。”就是鼓励教师引导孩子通过努力来解决问题。在学前融合教育中,只有通过教师的正确引导,不轻易放弃克服困难的尝试,才能让特殊幼儿得到最大限度的发展。

摘要：选施肥量、施肥次数、矮壮素用量和喷洒次数、密度和浇头水时间等6个栽培因子按D-最优二次回归设计进行田间试验,所得数据经电子计算机模拟,得出使棉纤维含糖量在微量级(2.2级)以下的栽培组合方案是:在土壤肥力为中等偏上的地块,地膜棉标肥用量为1365kg/hm^2(其磷肥于播前一次施入,氮肥分三次施入);矮壮素用量为225g/hm^2,喷洒3次,栽培密度为1hm^2 15×10~4株;头水于6月20日浇。6个栽培因子对降低棉纤维含糖量的作用顺序是:施肥次数>施标肥量>浇头水时间>矮壮素喷洒次数>栽培密度>矮壮素用量。

摘要：现有常用的电烙铁采用临时加热烙铁头的方式来融化锡丝完成焊接,这样的焊接方式容易烫伤且需要一定的技术性。设计的焊锡笔通过融化锡丝,储存锡液,利用开关释放锡液来完成焊接。通过焊锡笔特有结构勾画导电的路线图,实现了焊接与勾画两大功能相结合,具有操作简单,功能强大等特点。