摘要：结合滨州学院生物与工程学院生物技术专业作为省级一流专业的建设要求和遗传学课程自身的特点,以《遗传学》课程思政示范课程建设为例,尝试探索一套适合应用型本科院校实际的借助遗传学专业和思政案例,将思政教育“基因式”融入到遗传学教学中去的设计方案,并进行了一系列的实践活动,期望为同类院校相关专业课程“课程思政”建设提供借鉴和参考。

摘要：地方应用型本科院校生物类专业培养目标定位为应用型生物技术人才培养,遗传学作为专业核心课程,传统教学模式已难以满足现实需要,因此对其开展翻转课堂教学模式改革和实践势在必行。结合教学实践综述了"基于任务的翻转课堂"教学模式的构建方案,涵盖其设计理念、学习流程和评价策略,尝试将其与"案例教学法"有效结合;并且对地方应用型本科院校开展翻转课堂教学模式改革需要注意的问题加以探讨。该研究将为同类院校开展相应的课堂教学模式改革提供参考和借鉴。

摘要：介绍了黄河三角洲地区生态清洁小流域建设的必要性和建设现状,结合具体现状调查和相关数据调研,分析了该区建设生态清洁小流域工程过程中面临的一些重点和难点问题,从多渠道拓宽资金来源、严格施工单位资质审查和项目选址的分析评价、提高工程设计和建设的科技含量,以及强化后期监管,鼓励建立农户“参与式”后期管护机制等方面提出了针对性的应对策略及建议,可为该区生态小流域的规范化和可持续发展建设提供参考。

摘要：从地方高校生物学实验室安全的视角分析了安全管理制度及其执行情况、安全教育及技能培训、实验室设计及建设、生物类及危化试剂存放及使用管理、废弃物处理、安全应急预案等方面存在的问题,结合地方高校生物学实验室安全及管理现状,探讨完善与提高生物学实验室安全防范措施,以期重视和加强地方高校生物学实验室的建设和安全管理工作,促进生物学实验室规范管理、有序运行及健康发展。

摘要：应用型本科院校在高等教育中的作用日趋凸显,该类院校生物技术专业定位培养应用型高级专门人才,实验类课程是应用型人才培养的重要环节。为提高实验教学质量,以滨州学院生物技术专业为例,基于“校企合作、协同育人”的原则,完善依托实验类课程的应用型人才培养模式,开展了应用型实验课程综合改革探索和实践。结果表明:通过修订人才培养方案提高实验类课程比例,增加综合性、设计性实验项目,开放科研实验室,校企合作共建实验、实践平台和“专兼结合”的实验课程教学团队,推动课程综合评价等举措,可以改善实验类课程的教学效果,提高课程内容与企业生产实践的对接度,增强了学生的实验实践操作能力,为培养生物类专业高级应用型人才提供了更为有效的途径。