摘要：于2019年5月1日到2020年4月30日,以山东省6个沿海城市(青岛、烟台、日照、潍坊、东营、滨州)为研究对象,依据降水量、空气污染程度将6个城市划分为两类,第Ⅰ类为降水较多空气污染相对较轻的青岛、烟台、日照,第Ⅱ类为降水较少空气污染相对严重的潍坊、东营、滨州;根据动态时空二维模型的原理,利用24090个数据,建立了两类区域的静态时空二维模型、动态时空二维模型;依据模型及通径分析原理,量化分析了PM_(2.5)质量浓度时间滞后效应与5个气象因素(气压、相对湿度、气温、风速、降水量)的关系。结果表明:①第Ⅰ类城市。降水、气温、风速对PM_(2.5)质量浓度的影响,总体趋势是抑制PM_(2.5)质量浓度的升高;气压、湿度对PM_(2.5)质量浓度的影响,总体趋势是促进PM_(2.5)质量浓度的升高。各气象因素的直接影响——气压、风速、气温、降水均能直接抑制PM_(2.5)质量浓度的升高,但各气象因素的抑制强度变化趋势不同;湿度直接促进PM_(2.5)质量浓度的升高。各气象因素的间接影响——气压间接促进PM_(2.5)质量浓度的升高;湿度、气温、风速、降水均间接抑制PM_(2.5)质量浓度的升高。②第Ⅱ类城市。降水、气温、风速对PM_(2.5)质量浓度的影响,总体趋势是抑制PM_(2.5)质量浓度的升高;气压、湿度对PM_(2.5)质量浓度的影响,总体趋势是促进PM_(2.5)质量浓度的升高。各气象因素的直接影响——气压、风速、气温均能直接抑制PM_(2.5)质量浓度的升高;降水直接促进PM_(2.5)质量浓度的升高;各气象因素的间接影响——气压间接促进PM_(2.5)质量浓度的升高,促进PM_(2.5)质量浓度升高的强度持续稳定;降水、湿度、风速均间接抑制PM_(2.5)质量浓度的升高。

摘要：白居易创作的《长恨歌》是我国长篇叙事诗的典范之作,诗歌讲述了唐玄宗和杨贵妃凄美的爱情故事,涉及多处地理空间。白居易高超的叙事艺术展现在他对诗歌文本中地理空间的排布和书写上,在唐宫建筑空间里蕴含着政治与爱情的双重隐喻,在往返蜀路空间里展现回环空间中的流动叙事,在虚构的仙境空间里书写因循中创新的爱情神话。白居易用他天才般的艺术感受力和高超的创作手法对现实的地理空间进行文学的重塑和再创造,将诗人的情感体验和李杨的爱情传说结合,将真实的地理空间与创作的文本空间相叠,最终完成这一伟大的艺术作品。

摘要：明朝自嘉靖后大小战事频繁,边疆危机愈演愈烈,众多文武兼备的儒将由此登上了历史舞台。他们在奔赴国难的同时用诗笔紧扣时代脉搏,真切地书写了边疆见闻与生命体验,承载着丰富的战争记忆。“兵儒合一”的双重身份使这些诗歌在艺术上别具一格,慷慨豪雄、沉郁悲慨之余,又能敛之于浑厚和平,形成了引人注目的诗美范式。中晚明“儒将”边塞诗在继承唐宋“文人”的基础上,于内容、视角、情怀等方面皆呈现出明显的新变色彩。对此进行探究,不仅有助于我们深刻理解中晚明儒将群体的高尚天下情怀与疆域认同意识,也可丰富对明代文学与中国古代边塞诗史的认知。

摘要：2017年新修订的高中化学课程标准提出了化学学科核心素养,强调化学教学要突出化学学科本质。化学学科物质结构的核心内容是分子结构、元素周期表与元素性质、微粒聚集状态与物质的性质。原子轨道、原子核外电子的排布式、化学键等知识是分析、说明、解释分子结构等核心知识的基础,单晶体X射线衍射是测定分子结构最好的方法。《物质结构与性质》模块修订凸显了各部分内容的功能价值,可以帮助学生落实化学学科核心素养,建立观念性、统摄性的认识。