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检索条件"作者=赵衍丽"

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音乐班级合唱教学实践研究: 收藏
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引用; 《教学管理与教育研究》2017年第22期2卷 89-90页; 作者：赵衍丽刘超山东省淄博市周村第一中学山东省淄博市周村区第三中学; 现阶段,很多学校提倡初中的音乐课堂开展班级合唱活动,使课堂更有活力,让学生在合唱活动中感受声乐艺术的乐趣,体会到音乐的美。教师在开展班级合唱活动时,要以音乐节奏为主,逐步引导学生在音乐教学中寻找乐趣。艺术的表现形式是多样的...; 现阶段,很多学校提倡初中的音乐课堂开展班级合唱活动,使课堂更有活力,让学生在合唱活动中感受声乐艺术的乐趣,体会到音乐的美。教师在开展班级合唱活动时,要以音乐节奏为主,逐步引导学生在音乐教学中寻找乐趣。艺术的表现形式是多样的,而合唱是众多表现形式之一,合唱的中心思想是通过群体艺术表演形式找到共性。; 来源：详细信息评论

浅谈舞蹈教学中师生共同成长: 收藏
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引用; 《学周刊（下旬）》2013年第1期 204-204页; 作者：赵衍丽淄博市文昌湖区萌水中学山东淄博255318; 教师是教育工作的主要承担者,是中华文化的传承者,教师自身的整体素质直接影响到教学质量的好坏,影响到学生对知识的吸收和文化基础的奠定,因而教师必须适应新形势,符合新要求,迎接新挑战。舞蹈教学则是通过教授这门艺术,使中学生对此...; 教师是教育工作的主要承担者,是中华文化的传承者,教师自身的整体素质直接影响到教学质量的好坏,影响到学生对知识的吸收和文化基础的奠定,因而教师必须适应新形势,符合新要求,迎接新挑战。舞蹈教学则是通过教授这门艺术,使中学生对此产生浓厚的兴趣、爱好,培养学生对舞蹈美的感受力、表现力和创造力,从而促进中学生健康的体魄、人格和个性,促进全面发展。; 来源：详细信息评论

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