摘要：目的探讨克拉玛依汉族中老年居民定量超声骨密度与身体功能的相关性。方法抽取克拉玛依市45~69岁中老年汉族居民的体适能监测数据3728人,提取骨密度T值、身体形态(身高、体质量、体质量指数)、身体功能(肺活量、肺活量体质量指数、收缩压、舒张压、脉压、安静脉搏)、身体素质(握力、坐位体前屈、闭眼单脚站立、选择反应时),运用方差分析、χ;2;检验、相关性及线性回归分析等进行统计学处理。结果中老年女性居民的骨密度T值随年龄的增长而下降,男性则呈现波浪式的下降趋势,骨质疏松检出率随之上升;身体形态、功能及素质均随骨量的流失而呈现不同形态的改变,且男性居民的骨密度与体质量、体质量指数、肺活量、握力、闭眼单脚站立呈正相关(均P<0.05),与身高、安静脉搏、选择反应时呈负相关(均P<0.05);女性中老年居民的骨密度与体质量指数、肺活量、肺活量体质量指数、安静脉搏、握力、闭眼单脚站立呈正相关(均P<0.05),与脉压、选择反应时呈负相关(P<0.05)。结论体质量指数是影响男性骨密度的最大正因子,选择反应时是影响女性骨密度的最大负因子。

摘要：针对现有游梁式抽油机能耗大、能效低状况,提出一种新型节能液压抽油机,并对影响抽油机能耗和性能的关键参数进行优化设计。基于AMESim平台搭建了所提抽油机仿真模型,将关键参数分为主要参数和非主要参数,采用遗传算法分步对主要参数和非主要参数进行优化设计,并通过理论计算分析和验证所得优化结果;其次,基于优化值对抽油杆位移进行闭环控制来调节抽油杆的速度特性,以减小换向产生的冲击振动。为验证优化结果对降低电动机功率的效果以及所提抽油机的节能优势,进行了多组仿真对比分析,结果表明:优化结果下电动机功率是保证系统性能的最小功率,且功率约为无能量回收液压抽油机的25%,节能效果显著。

摘要：唐朝诗人王维不仅写得一手好诗，而且还精通音律，爱好弹琵琶，由他创作、弹奏的曲子深沉并且包含许多佛理禅趣。他创作的音乐所体现的山林的空灵、鸟语花香、行云流水，实际上皆是一个个和谐真实的境界。他的山水田园诗不但画面形象生动，而且禅意隽永，不管是其诗歌所描述的大自然里各种音响，或者是其诗歌本身所体现出的音乐美特征。他以音乐家的灵感，巧妙运用音乐的时间、空间、运动等方面来描绘自然景象，直抒心境，写得声情并茂，充满生活的乐趣，同时浸润着他热爱大自然的浓郁情感。其山水田园诗所体现出的音乐美、诗画结合的交融美，组成了鲜明并且颇具现实意义影响的“有声画”，为中国古典诗歌艺术发展作出了杰出的贡献。

摘要：作为引领各阶段城市发展的全局性、综合性、战略性的规划总纲,城市总体规划对城乡规划体系的发展具有决定性的影响作用。2015年3月18日,《宁波市城市总体规划(2006-2020)》(201 5年修订)获得国务院的批复,将促使宁波城乡规划体系进行完善和调整。回顾了改革开放以来伴随城市总规编制进程的规划体系演进历程,在分析宁波修订版总规对规划体系的影响因素的基础上,提出了"两序列、四层级"的城乡规划体系重塑方案。

摘要：奥尔夫的核心理念是创造性、即兴性,它非常强调：艺术是情感的载体,艺术教育最重要的就是对学生的感觉、感情和感悟潜能进行挖掘、开发、培养。这种敏锐的感知、感觉,能收能放,有控而丰富的情感、深邃的感悟能力,应该是艺术教育的核心、重点。节奏是通过声音的长短和有规律的轻重反复及其多种变化组合,而在听觉心理上形成的感觉，是音乐中时间移动的时值表现。从某种意义上说，节奏就是音乐的总的感觉，一种本能，奥尔夫正是从节奏感觉着手建立一种新的“节奏教育”的模式。

摘要：声乐钢琴伴奏是一门特殊的、独立的音乐表演艺术,同时也是一门集钢琴演奏技能、个人理论修养、作品内涵表达等于一体的综合学科.基于多年声乐钢琴伴奏艺术实践和理论的学习和探索,本人谈几点对于声乐伴奏能力结构的看法,权当抛砖引玉,以期促进声乐钢琴伴奏的发展.一、扎实的技能功底,较高的钢琴演奏水平钢琴演奏本身是一项复杂的艺术思维和实践活动,它是脑力和体力、技能和技巧、逻辑思维和形象思维相结合的综合性艺术.而声乐钢琴伴奏者必须具备独奏钢琴者的一切技艺和水平,并且还需掌握更多的技巧.在这里,笔者必须指出,所谓技巧的含义绝不仅是指演奏者能弹得很快、很响,它包括触键和音色的许多重要方面.它甚至要求伴奏者比独奏者有更高的水平,必须能弹出最丰富的音色变化.这是由钢琴伴奏的特殊性所决定的.声乐钢琴伴奏并非只是一人在演奏,它有合作伙伴歌唱者,二者相辅相成,共同完成一部作品.人声是一种极其特殊的声色,怎么才能使机械运动发出的琴声与人声完美地结合呢?这就对钢琴伴奏提出了更高的技能要求,相同的一首歌曲,与不同音色的演唱者合作,钢琴伴奏触键音色是不同的,在千变万化的音色中,这无疑又对钢琴伴奏者的技能及多种触键的方法掌握,提出了更高要求.

摘要：文章指出弹唱技能对于音乐教育专业学生的重要性,在分析现状的基础上,以广州大学音乐舞蹈学院为实践基地,探索构建出一种在"音乐教学法"课程中加强弹唱技能的微格教学模式,阐述了该模式的特点和作用,并论述该模式实施的具体细化训练方法和途径。

摘要：联合国教科文组织提出了"学会合作"等学习"四大支柱"问题,全面阐述了国际社会对人类未来和学习问题的理解,这也是21世纪学校对学生的期望和要求。本文以高校《奥尔夫教学法》课程合作学习实践课题研究为依托,首先介绍了《奥尔夫教学法》课程合作学习模式之内涵与特点,接下来详细阐述了该研究如何实施高校音乐教育专业学生学会合作这一目标的过程和方法。笔者旨在通过该实践研究的总结和思考,提出和促进高校理论课程之变革和创新,更好的培养适应基础音乐教育的优秀师资和较高综合素质的应用型创新人才。

摘要：音乐教育是素质教育的重要组成部分,其音乐的美育功能、音乐性应是着重发展的。作为未来音乐教育实施者的音乐教师——高师音乐教育专业学生专业技能强,音乐感受性却不足,将限制音乐美育教学效果的实现。如充分发挥院团结合人才培养模式中团校的资源优势以及自身院校的理论优势,可弥补音乐教育专业学生音乐审美能力的不足,加强对音乐的感受力、鉴赏力、观察力、表现力和创造力,促进其专业素质的提高。

摘要：以宁波市轨道一号线交通衔接规划为例,从轨道交通衔接模式选择、站点交通功能等级划分和站点交通衔接规划等方面,系统研究了城市轨道交通与常规公交、小汽车交通、自行车交通、步行交通等其他交通方式的衔接,以实现无缝衔接与零换乘。